文档内容
2019年全国统一高考语文试卷（新课标Ⅰ）
非凡小翊汇编 答案仅供参考
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（9分）
材料原文
对文学艺术创作者而言，“为谁创作、为谁立言”是根本性问题。习近平总书记强调，文
艺创作需扎根人民，唯有如此才能获得不竭源泉。当前文艺界虽认识到与时代互动的重要
性，但实践中仍面临现实宏大性与个人表现力之间的冲突。人民作为历史的创造者，是认
识时代的核心依据。真正有责任感的艺术家应坚持以精品奉献人民，在民族复兴的征程中
凝聚精神认同，照亮民族灵魂。
（摘编自铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》）
题目
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）______
A. 作家树立与时代互动的理念，创作实践中就能以人民为中心。
B. 对人民的情感认同，是新文化运动以来作家创作成功的主因。
C. 普通劳动者是文艺最理想的读者，故人民是认识现实的依据。
D. 真正扎根时代的艺术家无需考虑群众的娱乐和消费需求。
答案：B
2. 下列对原文论证的分析，不正确的一项是（3分）______
A. 文章以问题切入，逻辑递进，兼顾历史经验与当下实践。
B. 引用人民英雄纪念碑碑文，衔接上下文并强化论点支撑。
C. 通过现代作家与知青作家的对比，凸显情感共同体的价值。
D. 末段论证“塑造正面人物”是“以人民为中心”的根本体现。
答案：D
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）______
A. 现实复杂性超越作家想象力时，把握生活本质成为创作难点。
B. 变革时代激发艺术家深入生活，既是挑战也是创作动力源泉。
C. 老舍“与劳动者结为好友”的创作观与情感共同体理念相通。
D. 文化产品主要矛盾转向“质”后，艺术家应追求少而精的创作。
答案：D
解析重组
1. A项“就能”表述绝对，原文强调需“深刻回应时代命题”；C项强加因果，普通
劳动者并非必然的读者；D项曲解文意，娱乐消费是群众精神需求的一部分。B项
正确，文中多次印证情感认同对创作的关键作用。
2. D项错误，末段核心论点是“以精品奉献人民”，未限定于“正面人物塑造”。
3. D项“少而精”无依据，原文强调提升质量而非减少数量。
（二）实用类文本阅读（12分）
材料
材料一：可移动文化遗产保护包括预防、治理、修复三方面技术。
材料二：温湿度对纸张寿命的影响（数据表格如下）。
第1页 | 共5页温/湿度 70%湿度 50%湿度 30%湿度 10%湿度
35 0.14 0.19 0.30 0.68
℃
25 0.74 1.00 1.56 3.57
℃
15 2.74 5.81 9.05 20.70
℃ 材料三：毛里求斯档案文件修复案例。酸化严重，采用氢氧化钙去酸与纸浆补书机
修复法。
题目
1. 不属于“修复”工作的一项是（3分）______
A. 真空干燥法处理受潮文献
B. 化学试剂为青铜器除锈
C. 纸浆补书机修补古籍
D. 树脂黏合破碎瓷器
答案：A
2. 对材料概括分析不正确的一项是（3分）______
A. 预防侧重外部环境调控，减缓遗产受损。
B. 温度15 、湿度50%时，纸张寿命为标况的5.81倍。
C. 纸浆补书机法可完美修复纸张酸性并保持字迹清晰。
℃
D. 毛里求斯档案修复是文化遗产保护的成功范例。
答案：C
3. 分析毛里求斯档案文件受损原因。（6分）
答案：
① 环境因素：热带湿热气候加速纸张酸化；
② 材料特性：破布浆机制纸耐久性差，酸性墨水腐蚀纸张；
③ 时间侵蚀：形成于18世纪，历时久远。
解析要点
材料二表格显示高温高湿大幅缩短纸张寿命。
材料三指出文件材质与墨水特性导致酸化脆化。
（三）文学类文本阅读（15分）
小说原文
《理水》（鲁迅节选）
大禹治水归朝后，众官员宴饮虚报灾情，禹揭穿谎言并力主“疏导”新法，与守旧官员激
烈对峙。
题目
1. 内容鉴赏不正确的一项是（3分）______
A. 官员将灾民苦难转化为“风景谈资”，暗含讽刺与忧愤。
B. “脸上流油汗”等细节刻画官员庸碌，与《祝福》手法类似。
C. 官员以“孝道”施压反对变革，凸显保守势力对改革的阻挠。
D. “水利局”“摩登”等词制造古今错位，解构历史真实性。
答案：D
2. 分析文本如何塑造“中国脊梁”形象。（6分）
第2页 | 共5页答案：
① 对比手法：禹的刚毅寡言与官员的虚伪形成反差；
② 细节描写：粗粝外貌（老茧、黧黑）、简短有力的语言（“非‘导’不可”）；
③ 群体烘托：随员“铁铸般”的沉默凸显禹的领袖气质。
3. 从“故事新编”角度简析文本特征。（6分）
答案：
① 故事依托历史：大禹治水传说提供叙事框架；
② 新编赋予现代性：植入当代词汇（如“时装表演”），制造反讽效果；
③ 古今双重关照：借古讽今，批判官僚主义与守旧思维。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（19分）
原文
《史记·屈原贾生列传》（节选）
贾谊年少通百家，破格任太中大夫，主张改制遭权贵诋毁，贬长沙王太傅。后为梁怀王太
傅，屡谏削藩未果，怀王堕马死后忧愤而卒。
题目
1. 断句正确的一项是（3分）______
A. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守……
B. ……召置/门下甚幸爱/
C. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门
下/甚幸爱/
D. ……闻/于郡中吴廷尉为河南守……
答案：C
2. 文化常识错误的一项是（3分）______
A. 诸子百家中农家属核心学派（应为“儒家”）。
B. 诏令是以皇帝名义发布的命令总称。
C. 礼乐指礼制音乐，用于维护社会秩序。
D. 就国指受封者前往领地管理。
答案：A
3. 内容概括错误的一项是（3分）______
A. 贾谊少年得志，越级升迁。
B. 因触及权贵利益遭疏远。
C. 答问鬼神后受重用任梁王太傅（文帝仅赞其才，未予重用）。
D. 谏止封侯未果，悲愤而终。
答案：C
4. 翻译句子（10分）
① （权贵）诋毁贾谊：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”
② 贾谊多次上疏，言诸侯封地跨郡不合古制，应逐步削减。
（二）古诗阅读（9分）
诗歌
《题许道宁画》（陈与义）
画面江山万里浓缩一窗，暮色苍茫中孤云远去，画意难言。
第3页 | 共5页题目
1. 赏析不正确的一项是（3分）______
A. 诗风简淡新奇，融景抒情。
B. 江水与苍山构成画作主体。
C. 诗人隔窗远赏画作（“窗”喻画幅边界）。
D. 暮树孤云之景含主观体悟。
答案：C
2. 尾联含意及对画作的评价。（6分）
答案：
o 含意：画中蕴藏诗意却难以言尽，吟咏亦难契合其神韵；
o 评价：赞画境深远悠长，引人无限玩味。
（三）名句默写（6分）
1. 《逍遥游》：斥鷃腾跃 不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间。
2. 《蜀道难》： 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
3. 《渔家傲》： 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
三、语言文字运用（20分）
1. 词语填空（3分）
古琴艺术曾趋 边缘化，今 焕发 生机，其音量小实为 约束 自我以 修身养性 的特点。
答案：D（边缘化；焕发；约束；修身养性）
2. 语句衔接（3分）
“古琴音量小，很多人认为这是它的缺点” ，与后文“恰是特点”形成转折。
答案：D
3. 病句修改（3分）
原句：正因为古琴音量小，使得它是……
修改：正是音量小，使得古琴成为……的最个人化乐器。
答案：C
4. 补写句子（6分）
① 压力升高致糖皮质激素增加， 可能引发肥胖；
② 若在激素水平 本应低谷时 打破节律；
③ 压力发生时段 对肥胖影响显著。
5. 新闻压缩（5分）
英国杜伦大学与故宫博物院合作研究证实：唐代陶瓷经阿拉伯商人贸易抵达西欧，将中欧
陶瓷贸易起始时间推至唐代，印证唐代“海上丝绸之路”延至西欧。
核心信息：中英研究证明海上丝绸之路唐代已达西欧。
四、写作（60分）
题目
结合材料，以“热爱劳动，从我做起”为题，面向“复兴中学”同学写演讲稿，回应对劳
动的误解（如“劳动可交AI”“花钱代劳”等），提出倡议。
要求
针对“劳动占时间”“劳动苦累”等错误认知展开驳论；
立足历史传统（“民生在勤”）与当代意义（劳动精神）；
第4页 | 共5页 提出具体行动建议（如校园劳动实践）。
非凡小翊汇编 答案仅供参考
第5页 | 共5页
