比如：

I am a student.

为什么不能写成 I is a student？

She is happy.

为什么这里要用 is？

They are my friends.

为什么又变成了 are？

例如：

I am ten years old.我十岁。

My father is a teacher.我爸爸是一名老师。

The dog is cute.这只狗很可爱。

We are classmates.我们是同学。

These books are interesting.这些书很有趣。

用来介绍身份、职业或者说明某人某物是什么。

可以把它理解成：

主语 + am/is/are + 名词

这类句子在人物介绍、家庭介绍、学校生活等作文中非常常见。

用来描述人物或事物的状态、特点。

这时候be动词后面不是“职业”或者“身份”，而是描述主语怎么样。

所以看到：

My brother ___ tall.

应该先看主语 My brother 是单数，再选择：

My brother is tall.

小学英语中还经常用be动词表达“某人或某物在哪里”。

这类句子也可以和孩子熟悉的地点词一起练习，比如：

这样be动词就不再是单独记忆，而是放进真实表达中。

例如：

I ___ a student.

有些孩子会根据“student”是单数选择is，但这是错误的。

正确答案是：

I am a student.

因为判断be动词首先看的是主语I，而不是后面的名词。

再比如：

只要主语是I，在一般现在时的基础句型中就优先想到am。

看下面两组：

boy是一个男孩，所以用is；boys表示多个男孩，所以用are。

再看：

this book是单数，使用is；these books是复数，使用are。

所以做题时，如果主语是名词，可以先问自己：

这是一个，还是多个？

单数通常对应is，复数通常对应are。

这是小学阶段非常典型的错误。

即使you表示“你一个人”，也使用are：

You are my friend.

你是我的朋友。

如果表示“你们”，同样使用are：

You are good students.

你们是好学生。

所以：

you永远和are搭配。

基本结构是：

主语 + am/is/are + 动词-ing

例如：

I am reading a book.

我正在读一本书。

She is drawing a picture.

她正在画画。

They are playing football.

他们正在踢足球。

这里的am、is、are已经不只是简单表示“是”，而是和后面的动词-ing一起构成现在进行时。

因此看到：

Tom ___ playing football.

不能因为Tom是单数就只记住“Tom后面用is”，还要理解整个结构：

Tom is playing football.

再看：

We are reading books.

I am doing my homework.

把be动词和真实动作联系起来，孩子会更容易理解，而不是把am、is、are当成几个孤立的单词。

第一步：找主语。

先看是I、he、she、you、we、they，还是具体的人和物。

第二步：判断单复数。

单数通常用is，复数通常用are；I特殊用am，you固定用are。

第三步：看句型。

判断这是肯定句、否定句、一般疑问句，还是现在进行时。