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高中语文的本质其实就是一篇作文
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分享一个暴论：高中语文的本质其实就是一篇作文。
信息类文本教你如何细致严谨地写作，
现代文阅读教你如何谋篇布局，
文言文教你如何驾驭和精进词语，
古诗词教你如何让文章有韵律美和体会从古延续下来的语言表达方式，
默写教你如何把文章糅合进历史纵深感，
语言文字运用教你如何用更好的方式表达一个完整的句子。
这些全部完成之后，作文就来检验学习的成果了。
一般来说，我们拿到一张语文试卷，看到的是六个题型、六种考法、六套答题思路。但事实上，这六个板块，从来不是六个独立的科目。它们是同一件事的六个面。
信息类文本，练的是严谨。一句话怎么说得准确、有逻辑、不被反驳。这是写作的基本逻辑。
现代文阅读，练的是布局。一篇文章怎么起、怎么承、怎么转、怎么合。这是写作的结构感，也是一篇文章的骨架。
文言文，练的是词语。古人炼字的功力、简洁克制的表达，看多了会帮我们熟练拿捏一个字的轻重、分寸、精确度，摆脱作文里口水化、啰嗦的语句。这是写作的精度。
古诗词，练的是韵律。体会从古延续下来的语言驾驭方式，学习语言的节奏、凝练、密度。这是写作的语感。
默写，练的是纵深。把前人的表达内化进自己的语言系统，这是写作的底子。
语言文字运用，练的是表达。怎么把一个句子写完整、写通顺、写漂亮。这是写作的基本功。
这六个板块，本质上都在做同一件事：输入。而作文是输出。当上面这些能力经过背诵、阅读、刷题一遍遍训练完成之后，最后的作文，就是对这六项能力的汇总检验。
整个语文学习体系是有内在联系的。所以，如果你的作文迟迟提不上来，可以在练习作文的同时，回头审视，看看是哪个板块的底层能力有所欠缺。
反过来，我们平时在学习每个板块的时候，也可以多问问自己：这个板块，它在锻炼我哪方面的写作能力。其实每个板块都在为同一个目标供能，朝着同一个方向积蓄力量。什么时候把这张网织起来了，什么时候语文就通了。