AI二代创新教育教学体系教师操作手册(简版)

AI二代创新教育教学体系教师操作手册（简版）

适用对象：四维导师团队—— 名师主讲、AI 学科助教、成长导师（Alpha‑Guide）、AI 实战协同顾问

手册总说明

1.本手册为落地执行简版，不讲宏大理论，全部为可直接照做动作；

2.分角色岗位职责、每日 / 每周标准流程、关键工具模板使用要点、常见问题处置红线、协同沟通机制；

3.配套物料：三色学情档案卡、问题澄清卡、A/B/C 多方案对比表、AI 结果核验记录、行动复盘日志、错题三问模板。

第一部分四维导师岗位职责清单

一、名师主讲（知识框架搭建、卡点精讲）

1.禁止满堂整课讲授，只讲全班错误率＞40% 的共性卡点。

2.课前：配合 AI 学科助教研读学情仪表盘，定位全班共性知识偏差；运用目录复述法、厚薄读书法搭建本单元整体知识框架。

3.课中：10 分钟以内卡点精讲，其余时间巡场观察，只对共性问题统一输出；个体知识缺口交由 AI 助教 + 成长导师个性化处理。

4.单元结束：定义本单元掌握阈值标准（88‑90% 正确率），明确哪些概念必须清零漏洞。

5.参与项目评审：负责学科维度打分，评判项目中学科知识运用是否到位。

二、AI 学科助教（自学习系统数据采集执行单元，厂商支持）

1.执行双图谱采集：学科知识图谱 + 能力思维图谱，完成概念级诊断，输出红 / 黄 / 绿三色学情档案。

￮绿：完全掌握；黄：部分掌握；红：存在概念缺口。

2.动态推送个性化学习任务：

￮绿组：变式、探究、费曼输出任务；

￮黄组：靶向缺口变式，AI 做兴趣情境适配；

￮红组：回退前置知识点练习，降低难度。

3.实时错误归类，输出学情仪表盘，标记：高频卡点、受挫学生、需要高阶挑战的学生，推送给成长导师预警。

4.组织平行卷重测，严禁原题重测；统计单元首测、重测后的掌握清零率。

5.轻量化版本（无 AI 平台）：协助成长导师维护纸质三色卡、过关登记本。

三、成长导师（对应 Alpha School Guide，核心角色：成长教练）

1.学情处理：看懂三色学情档案，对红组学生做苏格拉底式提问，使用错题三问模板做错题深度复盘。

2.组织群体学习工具落地：

￮费曼输出：学生讲题、给 AI 改稿、录制讲解短视频；

￮私人董事会：5‑8 人小组解决学习 / 项目难题；

￮世界咖啡研讨：开放性课题多桌轮换观点碰撞；

￮TED 式演讲内化：项目成果公开演讲训练；

￮真人图书访谈：提前审核学生访谈提纲，访谈后组织复盘。

3.AI 元能力管理：每周检查 4 份固定交付物①问题澄清卡 ②A/B/C 多方案对比表 ③AI 输出结果核验记录 ④行动复盘日志（复盘四问：预期目标、实际情况、差距、下一步调整）

4.执行「时间归还」激励机制：每周核对学生学术 + AI 元能力达标状态。

￮✅达标：周五解锁自主项目选择权；

￮❌未达标：周五时段用来补救重测（属于自然结果，禁止羞辱式惩罚）。

5.情绪与抗挫干预：识别学生挫败、摆烂、焦虑；区分是能力缺口、习惯问题还是动机问题。

四、IP‑AI 实战协同顾问（方法论赋能，不承担一线学科授课）

1.输出教案模板：四大 AI 元能力（问题澄清、方案比较、结果核验、行动复盘）教案；培训另外三类导师，统一方法论口径。

2.主持重大项目评审、学生成果展；主持家长端企业 AI 落地共学工作坊。

3.审核项目课题：把控家族企业微型课题、科创课题方向与安全边界。

4.收集教学一线反馈，迭代全套模板与操作流程。

第二部分每日、每周标准操作流程

每日流程

上午｜学科自学习闭环（约 2.5h）

1.0‑10min【诊断与任务分发】：AI 助教输出三色档案，成长导师分发分层任务卡；

2.10‑130min【分层学习练习】

￮绿组：探究、费曼输出；

￮黄组：缺口靶向训练；

￮红组：前置知识回补练习；

￮名师主讲巡场，观察共性错误；AI 助教同步采集答题数据；

3.130‑140min【卡点精讲】名师主讲只讲全班共性卡点（≤10 分钟）；

4.140‑150min【当日过关小测】；AI 助教更新学情状态；成长导师标记预警名单。

下午｜AI 元能力 + 项目实践闭环（约 3.5h）

1.AI 元能力必修课（60min）：完成每周四份交付物的部分内容，导师抽查 AI 结果核验记录，对抗 AI 幻觉，训练学生不盲从 AI 输出；

2.项目制学习（120min）：行动学习流程：真实问题→小组研讨→自主补知识→共创输出；按需启用真人图书、私人董事会、世界咖啡研讨；

3.表达输出与人格韧性训练（30min）：小组分享、TED 短演讲训练、情绪复盘。

每周五｜成果日 + 时间归还激励池

1.上午：单元过关清零、项目阶段性评审；

2.下午：

￮达标学生：自主选择项目深化、科创、艺术体育、深度探究；

￮未达标学生：进行知识缺口补救 + 平行卷重测；

3.周五收尾：统一更新全部学生三色学情档案；完成周复盘日志收集。

每周固定必做检查清单（导师组集体核对）

□三色学情档案全部更新；红组缺口明确补救路径；

□全部学生 4 份 AI 元能力纸质 / 电子交付物检查；

□错题三问复盘完成；

□项目有明确交付物，杜绝放羊式活动；

□预警学生（受挫 / 低自驱力）干预记录存档；

□导师组简短周会，同步风险、迭代任务。

第三部分核心工具使用简要

1.三色学情档案：记录知识点掌握状态，每周刷新，禁止写“学生很差” 这类描述，只写具体概念漏洞。

2.错题三问模板：不允许只抄正确答案，三行内容必须完整填写。

3.AI 元能力四件套

￮问题澄清卡：训练学生把模糊任务拆解，写清任务边界；

￮A/B/C 多方案对比表：列出 AI 给出多条方案，学生填写成本、风险、产出，做对比取舍；

￮AI 输出核验记录：逐条写 AI 哪些输出可信，哪些有漏洞，证据是什么（对抗幻觉）；

￮行动复盘日志（复盘四问）：预期目标、实际发生、差距、下一步行动。

4.掌握过关登记本：记录单元首测、重测、最终掌握状态。

第四部分高频问题与处置方案

第五部分导师内部协同沟通机制

1.每日简短同步：AI 助教把学情预警清单同步给名师主讲、成长导师；

2.每周导师例会（30‑45 分钟）：

￮红组学生进展复盘；

￮项目课题风险排查；

￮模板、流程优化建议；

3.IP‑AI 实战协同顾问每月一次全员导师培训；

4.重要学生情况，四维导师统一口径对外沟通家长，避免信息冲突。

第六部分重要执行红线（全体导师必须遵守）

1.❌禁止按照教材课时强制全班齐步推进，必须执行掌握制；

2.❌禁止把三色状态作为对学生永久性评价，状态随知识点动态更新；

3.❌禁止 AI 直接替学生完成作业、项目；AI 是辅助工具，人必须完成校验、思考、创造；

4.❌禁止将重测成绩记入期末总分，仅记录 “掌握 / 未掌握” 状态；

5.❌项目制不能无目标自由玩耍，必须设置可落地交付物；

6.❌IP‑AI 实战协同顾问不得接管一线学科授课。