精研新教材 深耕新课堂——龙游县小学语文四、五、六年级新教材解读与使用培训活动侧记

四年级专场的研训从整册教材宏观解读开始。

实验小学方忠伟老师作《四年级上册教材新修改内容解读》专题分享，从教材修订的育人理念切入，系统梳理本册教材“增、删、调、改”四大变化，厘清8个单元整体架构，引导教师读懂修订背后的编排意图，从整体层面建立对新版教材的完整认知。

在栏目解读板块，端礼小学陈绵老师聚焦新升级的栏目“梳理与交流”，对比旧版“交流平台”，阐释栏目更名背后“以学为中心”的教学转向，解析八个单元“梳理与交流”板块的新旧差异，给出可落地的课堂教学策略。

重点单元深度解读板块，端礼小学童巧珍老师对第二单元“阅读策略”单元作专题剖析，围绕“学会多角度提问”核心要素，分析单元选文更新、助学系统调整，梳理由扶到放的能力进阶路径。

西门小学雷焕老师对全新组建的第六单元“中国的世界文化遗产”展开解读，明晰单元双线教学目标，解读三篇经典文本的编排价值，提醒教学要依托“借助关键语句把握主要内容”阅读要素，打通阅读、口语交际、习作的实践闭环。

四位老师的解读由表及里，帮助教师吃透新修订教材重点修改的内容，把握其教学重难点，明确实施路径。

桥下小学潘家悦、樾园小学范佩君、端礼小学徐小娟、启明小学王晓菲、阳光小学马红艳、樾园小学劳轩六位骨干教师，依次带来新修订教材中新增课文的文本解读和无生上课展示。他们的无生上课立足新修订教材的教学要求，把单元语文要素落实到具体的课堂环节，为参训教师提供鲜活的教学参考，促进了文本解读向课堂实践的转化。

多维研读领学

16日的活动为五年级专场。

西门小学吴洁老师作《五年级上册教材新修改内容解读》专题分享，从教材修订的总体思路、主要变化和教学建议入手，条分缕析，帮助教师整体把握新教材的修改要点与编写意图。

柳园小学吴露霞老师围绕《五年级上册“梳理与交流”板块解读》展开交流，聚焦板块功能定位、内容呈现与教学实施建议，为教师用好新板块提供清晰思路。

阳光小学钟玉珍老师作《五年级上册第七单元教材解读》专题分享，从单元整体视角解析教材编排逻辑、语文要素落实与教学建议，引导教师树立单元整体教学意识，让教学从“单篇”走向“单元”，从“零散”走向“统整”。

基于五年级学生使用新修订教材前后衔接教学需要，模环小学翁华萍老师组织大家进行《五年级学生教材使用衔接方案》学习，从“知识衔接”“能力衔接”“习惯衔接”三个维度出发，共悟教材修订专家团队提出的“以旧引新、以新带旧、前后勾连”的衔接思路，分享字词积累、阅读方法、习作表达等方面的衔接策略，为新学期教学平稳过渡提供了有益参考。

课例实践展示板块中，由端礼小学余慧、西门小学王婉姝、启明小学洪佩、实验小学杨妮、阳光小学郑媛、寺后小学曹蕾、端礼小学刘雅丹等七位老师，分别围绕《航天员写给孩子的信》《梅兰芳蓄须明志》《金字塔》《诺曼底号遇难记》《第一场雪》《白鹭》《走遍天下书为侣》进行无生上课和说课展示。七位教师立足新教材，紧扣语文要素，或品词析句，或任务驱动，或读写融通，将目标确定、活动设计与学习评价巧妙串联，让参训教师对新教材课堂实施有了更直观、更真切的认识。

      第三天是六年级研训专场，这天的活动同样丰富而扎实，具有很强的启示性和示范性。

桥下小学姚李、寺后小学王佳怿、阳光小学陈月芬、溪口小学蒋晓雯、下库小学占秋霞五位老师分别围绕《灯光》《两小儿辩日》《曹冲称象》《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》进行无生上课展示。

五位老师立足新教材，紧扣单元语文要素，将教学目标确定、教学活动设计和课堂评价巧妙串联，让参训教师对新教材的编排意图有了更深的理解，推动理论解读落地课堂教学。