文档内容
交朋友
我们如何交朋友？
【刘老师的课】整理
她们是朋友吗？
什么使你成为一个好朋友？
你好！你好！你叫什么名字？
见到你很高兴。让我们一起玩游戏！
见到你很高兴！
【刘老师的课】整理
在这一单元，你将会
向人问候并展现友好
说出身体部位并能描述如何成为一个好朋友
阅读海报时找出关于友谊的关键词
读、写和说Aa-Dd我们如何与好朋友打招呼？
你好！我的名字是迈克·布莱克。 你好！我是萨拉·米勒。
你好！我是迈克·布莱克。
你好！我的名字是吴斌斌。
眼睛
耳朵
嘴巴
也
见到你很高兴。
见到你也很高兴。
介绍自己的名字：I'm / I am/ My name is+名字.
I'm是I am 的缩写形式。 手
胳膊
你好！ 见到你很高兴。
让我们成为朋友吧。 我是约翰。
我的名字叫萨拉。 你好！你好！
让我们握握手。 你好！你好
挥挥你的手。你好！ 看着我的眼睛。你好！
挥挥你的胳膊。再见！ 指指你的耳朵。倾听！
指指你的嘴巴。微笑！
Wu Binbin 中文姓名：姓在前，名在后。使用名和姓的拼音，首字母要大写。
Mike Black英文姓名：名在前，姓在后。首字母大写。我们如何成为好朋友？
没关系，陈杰。我们可以分享。
噢，不！
I see Bobin thebed . Thedog is sad.
谢谢，萨拉。
I see an apple ina bag. I see acat and a can.
听录音，圈出第一个发音。
嘿，萨拉！
我们可以分享！
谢谢，陈杰。
我们可以分享！ 见到你很高兴。 噢，不！
谢谢！ 见到你也很高兴。 没关系。
【刘老师的课】整理
【刘老师的课】整理我说你好和再见。
我用心倾听。
我微笑。 我倾听。
我分享我的玩具。
我帮助我的朋友。
我对我的朋友很友好。
我帮忙。 我分享。
圈出你在海报中读到的词。
一般疑问句回答是不可使用缩写形式。
我是一个好朋友吗？是的，我是。
我倾听和问好。我还微笑。
我是一个好朋友吗？是的，我是。
我帮忙和分享。我也公平。
你是一个好的朋友吗？看图片打勾。制作一张交朋友的思维导图。
使用活动2 制作你的思维导图。
约翰在学校如何交朋友的？听录音圈出答案。
你和你的朋友做些什么？小组讨论。
朋友应该做些什么？
在课堂上分享你的观点。
朋友倾听。朋友帮忙和分享……
我说你好。 我分享。 我可以与人打招呼并介绍自己。
我微笑。 我能说出不同身体部位的名称。
我倾听。 我对我的朋友很友好。 我可以说出好朋友应该如何相处。
我帮忙。 我可以读、写和说 Aa,Bb,Cc 和Dd。
【刘老师的课】整理我们一起玩耍。
佐姆是我的新朋友。
你好！我的名字是佐姆。
你好！我是齐普。
见到你很高兴。
见到你也很高兴。
我们用心倾听并互相帮助。
握住我的手。
佐姆很友好。
疼！我的嘴巴！
我们现在是好朋友。
我们分享食物。
交朋友的时候微笑并说你好。好朋友分享、帮助并用心倾听。不同的家庭
【刘老师的课】整理
什么组成了一个家庭？
为什么这些人在一起？
家庭之间有哪些不同？
我们是一家人。快乐的一家。
我爸爸，我妈妈。我妹妹和我！
在这单元，你将会
介绍家庭成员
说出不同的家庭成员
阅读短句并找出家庭的单词
读、写和说 Ee-Hh谁和你住在一起？
妈妈！爸爸！这是我的
（外）祖母 母亲；妈妈
父亲；爸爸
朋友，萨拉·米勒。
你好萨拉。
我
（外）祖父
这是我的祖母。
这是我的祖父。
见到你很高兴。
姐；妹
你好，我是陈杰。看！这是我的家庭。这是我的……
This is... 介绍某人
你好！
回答：How do you do？
你好吗？
回答：Very well.I'm fine/good/...家庭之间有哪些不同？
Is this/that your... ？这是/那是你的谁？
距离近使用 this，距离远使用 that
肯定回答：Yes，it is.
否定回答：No， it isn't。
萨拉，你有一个大家庭。
这是你的妹妹吗？
那是你的兄弟吗？
不，这是我的堂/表姐妹。
听录音，圈出第一个发音。
是的。
cousin
表/堂亲
与你同辈，
非爸妈亲生
【刘老师的课】整理我的家庭是大的。
叔叔；舅舅；姑姑；姨妈
婶婶；舅妈；姑父；姨父
这是我的妈妈。这是我的爸爸。
表（堂）亲
婴儿妹妹
兄；弟
我的家庭是大的。我有一个弟弟，一个婴儿妹妹，一个堂姐…… 一些家庭小的。一些是大的。家庭是不同的，但是家人的爱是一样的。
勾出陈杰的家庭成员。
我有一个叔叔。
我有一个婶婶。
我也有两个堂兄妹。
我有一个兄弟。
画出你的家庭，小组之间问答。
还有一个婴儿妹妹。
他们能和我一起玩。
后面的可数名词是元音音素开头的，前面要使用an 【刘老师的课】整理制作一个家庭树。
制作你的家庭树。
哪个是李娜的家庭。听录音，勾选项。
完成家庭树。
在课堂上分享你的家庭树。
我可以给他人介绍我的家庭。
我可以描述不同的家庭。
我可以说出家庭之间有哪些相同和不同。
我可以读、写和说 Ee，Ff，Gg 和Hh。【刘老师的课】整理
家庭诗
这是我的家庭。
我和我的兄弟玩。
这是我的家庭。 我和我的姐妹分享。
我和我的兄弟玩。 我和我的堂亲交谈。
我们分享。 我们用心倾听。
我们用心倾听。 我有一个大家庭。
我有一个小的家庭。 我爱我的大家庭。
我爱的的小家庭。
家庭可以是大的或是小的。家庭成员彼此爱着对方。令人惊奇的动物
【刘老师的课】整理
动物有哪些不同？
这些是谁的手？
你知道什么动物？
这么多的动物，大的，高的和小的。
宠物和野生动物，我们全都爱。
在这单元，你将会
谈论宠物和野生动物
说出宠物和野生动物
阅读并将动物分类
读、写和说Ii-Ll你知道什么宠物？
fish活的鱼
宠物商店
可数并且单复数同形
早上好！请进！
早上好，迈克！
此处的like意为“喜欢”
我喜欢鱼。 我喜欢猫。
我喜欢你的狗。 谢谢。你有宠物吗？
别人赞赏你的宠物
要说谢谢Thanks./Thank you.
我喜欢鸟。 我喜欢兔子。
我喜欢我的狗。
奔跑，奔跑，像条狗一样奔跑。
不，我没有。 睡觉，睡觉，像只猫一样睡觉。
歌唱，歌唱，像只鸟一样歌唱。
是的，我有。我有一只猫。 跳跃，跳跃，像只兔子一样跳跃。
游泳，游泳，像条鱼一样游泳。
你有宠物吗？
是的，我有。我有一只狗。
不，我没有。
此处的like 意为“像……一样”
询问某人是否有什么 Do you have...?
肯定回答：Yes，I do. 否定回答： No，I don't.你知道什么野生动物？
让我们一起去动物园吧！棒极了！
看！这是什么？ 怀特小姐，那是什么？ 它是只小熊猫。
它是一只狐狸。
距离近 距离远
听录音，圈出第一个发音。
它是可爱的。
What's this/that？
这是什么？ 它是一只狐狸。
回答时只能使用 It's a/an...
小熊猫（学名：Ailurus fulgens），英文名字red panda，
是食肉目熊猫科（以前是小熊猫科）的唯一物种。它是一只熊猫。 它是一只猴子。 它是一只老虎。
6米 60千米每小时
这头狮子是快的！
这只长颈鹿是高的！
我喜欢鱼！
3 米，6吨 8厘米
它是一头大象。 它是一头狮子。
这头大象是大的！ 这条鱼是小的！
圈出你在图片中看到的动物。
然后按照大的，小的，高的或者快的
将所有动物分组。
跑！制作一本动物绘本。
制作你的动物绘本。
孩子们喜欢什么动物？听录音并圈一圈。
从活动2中选择一个组别。
制作你的绘本。
这些动物不同吗？想一想并给它们分组。
野生动物
在课堂上分享你的动物绘本。
宠物
这是我的绘本。这是一只猴子。它是可爱的。这是……
我喜欢的动物
an后面接的名词必须是元音音素开头，如elephant，ant...
我可以跟别人将我的宠物。
我可以询问野生动物并描述他们。
我可以将不同的动物分组。
我可以读、写和说Ii,Jj,Kk和Ll。我们可以跳。
鱼是令人惊奇的。
妈妈，我们是令人惊奇的吗？
但是海狮也可以跳。
是的，我们是巨大的。
啊哈！我知道了！我们歌唱！
但是鲸鲨也是巨大的。
这就对了！我们的歌是特殊的。
那是令人惊奇的！
我们是快的。
一些动物是野生的。一些动物和我们一起生活。
但是乌贼也是快的。
动物可以是大的，小的，快的或是慢的。它们都是特别的。我们身边的植物
【刘老师的课】整理
我们如何与植物产生联系？
你看见什么植物？
你喜欢什么水果？
我看见一个苹果。
我看见葡萄。
我看见水果。
让我们吃吧！
我有一个花园。
我有水。
我喜欢苹果。
让我们种棵树吧！
在这单元，你将会
【刘老师的课】整理
谈论你喜欢的水果并说出人们怎么帮助植物
说出水果并描述植物如何生长
阅读并找出植物和水果有关的词
读、写和说Mm-Pp我们从植物上能获取什么？
不，我不喜欢。我喜欢香蕉。
你喜欢苹果吗？
迈克，你喜欢苹果吗？
是的，我喜欢。你呢？
香蕉
不，我不喜欢。
我喜欢香蕉。
是的，怀特小姐。
葡萄
橙子
你喜欢这个农场吗？
苹果
我喜欢新鲜的空气。
葡萄是小的。香蕉是长的。
你喜欢苹果吗？ 是的，我喜欢。 苹果和橙子让你强壮。
树木生长，给我们事物：
新鲜空气，花朵和叶子在春天。
Do you like...? 询问是否喜欢某物。
肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t.我们可以如何帮助植物？
此处的water 为动词，意为“给……浇水”
我们可以浇花。
学校的花园需要帮助。
我们可以浇草。 很好。还有呢？
听录音，圈出第一个发音。
We can+动词原型
我们可以种新树。
我们可以如何帮助？
我们可以种树。【刘老师的课】整理
植物需要我们的帮助。
阳光
空气
树 帮助 提供/给予
植物需要空气、水份和阳光。它们帮助植物生长。
水
草
植物可以给我们很多东西。我们需要植物，我们也可以帮助它们。
花朵
你看见了什么水果？这种水果树需要什么？
植物需要空气，水和阳光。
圈出你在图片中看到的物品。
然后谈论一种植物。
第一个water为名词，意为“水”
第二个water 为动词
意为“给……浇水”
空气，水和阳光
这些都可以帮助植物生长。
种植，浇水，修剪和换方向。
这些是我知道的事情。 苹果树需要空气、水和阳光。我们可以帮助它们。
它们可以给我们苹果。制作一个纸艺花园 制作你的纸艺花园。
制作一些卡片。
孩子们喜欢什么水果？听录音，匹配。
制作你的花园。
在课堂上分享你的纸艺花园。
关于水果树你知道些什么？小组讨论。
水果树需要什么？
我们可以怎么帮助？
这是我的花园。苹果树需要空气、水和阳光。我
们可以帮助它们……
它们可以给我们什么？
我可以谈论我喜欢的水果。
我可以说出一些植物。
我可以说出我们如何帮助植物，植物如何帮助我们。
我可以读、写和说Mm,Nn,Oo和Pp。【刘老师的课】整理
我的家人喜欢我。
我喜欢新鲜空气。
我是一颗苹果树。
我的新家人帮助我。 这些花如此美丽！
我需要空气、水和阳光。
我现在是大的。
我的家人给我浇水。
我给予苹果给我的家人。
我们都很开心！
天气寒冷。他们帮助我。
我们需要植物成活。
我们可以帮助植物生长。多姿多彩的世界
【刘老师的课】整理
颜色为什么是重要的？
你看见什么颜色？
你喜欢什么颜色？
太阳是橙色的。草是绿色的。
天空和大海怎么样？
玫瑰是红色的。雪是白色的。
请告诉我为什么！
在这单元，你将会 be动词根据名词的数来决定
单数或不可数使用 is
谈论你看见和喜欢的颜色
复数使用are
说出不同的颜色
阅读并发现颜色意味着什么
读、写和说Qq-Uu你看见什么颜色？
它是什么颜色？
它是什么颜色？
它是绿色的。
一只黄色的鸭子
一朵紫色的花
一头棕色的熊
看！红色和蓝色变成紫色。
它是橙色的。
哇！
这个世界是多姿多彩的！
绿色的草 蓝色的海
询问什么颜色？
What colour is it？
here and there 到处，处处
它是什么颜色？
它是绿色的。 What else 还有什么
我到处看见颜色。
紫色的花，绿色的草和蓝色的海。
哇！蓝色和黄色变成绿色。 我到处看见颜色。
一头大棕熊，你还能看见什么？颜色如何帮助我们？
你喜欢什么颜色？
What colour do you like？
你喜欢什么颜色？
我喜欢红色和粉色。
好的。让我们一起画一些红色和粉色的花。
还有这些鸟？ 让我们画些紫色和棕色的鸟。
听录音，圈出第一个发音。
Let's+动词原形
你喜欢什么颜色？
我喜欢绿色和黄色。颜色会说话！
颜色是有用的！
它是红色。
它是绿色。
红色能说“不！”
绿色能说“走！”
白色(的)
粉色(的) 橙色(的) 红色(的) 黑色(的)
它是蓝色。 它是黄色。
蓝色能说“重复使用！” 黄色能说“小心！”
黑色，黑色，坐下。
白色，白色，转圈。 圈出你在图片中看到的颜色。
粉色和红色，摸地。
橙色和红色，上下跳。
读一读，想一想并涂一涂。制作你的颜色翻翻书。
制作一本颜色翻翻书
选择你喜欢的颜色。
孩子们在说什么颜色？听录音并圈出来。
萨拉，你喜欢什么颜色？ 我喜欢黄色，红色和蓝色。
什么颜色匹配这些物品？ 制作你的书。
讨论并增加色卡。
在课堂上分享你的翻翻书。
这是我的书。我喜欢黄色，红色和蓝色。香蕉是黄色的……
我可以说出事物的颜色。
我可以谈论我喜欢的颜色。
我可以描述颜色意味着什么。
我可以读、写和说Qq，Rr，Ss，Tt 和Uu。我是一朵向日葵。我是高的和绿的。
现在天气是寒冷的。我是
现在我是一朵大黄花。
绿色和棕色的。
蜜蜂过来了。他们是
黄黑相间的。
我给它们食物。
我走了。但是我的
孩子们在长大。
然后，我是绿的和黄色。
颜色到处都有。颜色是漂亮的。颜色帮助我们并告诉我们很多事情。有用的数字
【刘老师的课】整理
为什么数字是重要的？
你看见什么数字？
你在哪里看见数字？
一个男孩，两个男孩，
三个男孩，四个！
在这单元，你将会 五个男孩，六个男孩。
在谈论年龄和数字 七个男孩，更多！
从1到10说出数字
【刘老师的课】整理
在短篇故事中阅读并找出数字
读、写和说Vv-Zz我们什么时候使用数字？
你好，萨姆！
这是我的妹妹，欣欣。
斌斌，这是我的弟弟，萨姆。
1 2 3 4 5
你好，欣欣！
你好，萨姆！ 跳！跳！跳！1，2，3！
跳！跳！跳！3，2，1！
4和5！ 4 和5！
你多大？
我五岁。
跳起来！跳起来！
5！4！3，2，1！
跳！跳！真好玩！
我也是。
你好，欣欣！你多大？
我五岁。
询问年龄：How old are you？ 回答：I'm …years old.数字如何有用？
How many+可数名词的复数形式？
回答数量。
多少苹果？
两个。
多少香蕉？
三个。还有一个橙子。
听录音，圈出第一个发音。
好的。
yuan没有复数，符号为¥
我有十元。
我有六元。
好极了！让我们去超市吧！ 此处shop 为名词，超市
多少狮子？ 两个。催促他人快点Hurry！
请给我十元。
给你。
现在七点钟。快点！
一个橙子，两个苹果和三个香蕉。
生日快乐！
山姆，狗不吃蛋糕！
6 7 8 9 10
数量大于1，可数名词要使用复数形式
切三下。六小片。
再给小狗切一下。我们有七片。
一个头，两条腿，十个脚趾。
我是个小孩。 圈出你在文中读到的数字。
一个头，八只眼，八条腿。
我是只蜘蛛。
一个头，四个翅膀，六条腿。
我是只蜜蜂 说出每组中的数字。
奇数 偶数制作你的生日卡片。
制作一张生日卡片
欣欣的生日马上到了。听一听，圈一圈。
有多少人？ 3 4
马特多大？ 5 6
读邀请卡片并圈出数字。
把你的生日卡片给一个朋友。
您被邀请到欣欣的6 岁生日派对
谢谢！
生日快乐！
下午五点
8月1日 欣欣的家
欣欣现在多大？ 5 6
派对几点钟？ 下午5点 下午6点 我可以询问年龄和数字。
在卡片上你看见什么数字？ 我可以使用数字1到10数东西。
我可以在不同的地方使用数字1-10。
我可以读、写和说Vv，Ww，Xx，Yy 和Zz。【刘老师的课】整理
这是什么？
多少卡片？
6张。
它是中文的六。
这个怎么样？
这是什么？
我不知道。
数字6.
它也是六。它是刻甲骨文数字。甲骨文超过了
三千岁！
对的.
这是什么？
哇！
嗯，六？
数字是有用的！我们一直使用它们。世界上数字是不一样的。
你又对了。复习：做一个好的客人。
看图，圈答案。
多少只猫宝宝？
听录音，勾选出正确的图片。
6 7 8
这些猫宝宝是什么颜色的？
黄色，棕色和红色。
黑色，橙色和白色。
大声读
你好，斌斌！你好，迈！很高兴见到你。
孩子们可以怎么帮助？
种花。
种树。
妈妈！爸爸！这是吴斌斌。这是迈克·布莱克。
浇花。
浇树。
也很高兴见到你。
多少水果？
这是给你的。 两个苹果。 三个苹果。
谢谢。
三个橙子。 四个橙子。
将身体部位与图片相匹配。
五个香蕉。 六个香蕉。
九颗葡萄。 十棵葡萄。
选择上面的一张图片并将其表演出来。读一读，并讨论。 填空并唱歌。
让我们一起玩吧！
距离较近使用 this
距离较远使用that
这是什么？
那是一只老虎吗？
它是一头熊。
大声读出清单。
我们如何做一个好客人？
不。它是一只狮子。
询问妈妈和爸爸。
回答时只能使用 it 代替
敲门！敲门！说你好！
嘘...
哇！我们有一个动物
说谢谢！
为什么陈杰说“嘘...”？
关心和分享。
成为一个好的客人
说再见！
说Hello或说Hi
挥挥你的手或看着眼睛
做一个好的客人。要礼貌。
我们很友好。我们公平竞争。
分享你的玩具并用心倾听。
做一个好的客人。展现出我们关心。
