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追求从双基到素养——初中历史课例《洋务运动和边疆危机》学习有感
追求从双基到素养——初中历史课例《洋务运动和边疆危机》学习有感 9月15日，洞山中学朱堃老师开设了常态课《洋务运动和边疆危机》，教师能够紧扣课标与教材，以时序为轴，以问题为链，有效落实了基础知识和基本能力目标。课堂氛围平实，注重培养学生阅读教材的习惯，体现了“用教材教”而非“教教材”的朴素理念。若能在真实情境的创设、学生的深度参与、史事逻辑串联、教学内容结构化等方面进一步优化，将更贴近新课标倡导的“素养导向”课堂。