聚焦教学评一体化 探索化学课堂新样态——船营区初中化学课例观摩研讨交流活动

　　为深入推进船营区“构建核心素养导向的高质量课堂”的探索与实践，展示化学学科课堂新样态阶段性成果，2026年9月23日，在吉林市船营区实验学校开展了题为“立足化学核心素养，教学评一体化课堂教学实施路径”的课例观摩研讨活动。

　　活动以课例展示与专业引领为主线。吉林市船营区实验学校化学教师常婷婷执教《氧气的实验室制法》，以“过氧化氢试剂失效”真实情境导入，融合分组实验、实验视频、AI音频等资源，设置递进式探究任务，引导学生自主探究催化剂、实验装置、分解反应等核心知识，同步嵌入即时互动评价，并布置生活化实践作业，生动呈现教、学、评有机融合的课堂样态，为区域化学教学提供了可借鉴的示范课例。

　　课后，化学教研员陈桂凤作点评与指导。她回顾了近年来围绕“核心素养导向下的化学探究式学习教学设计实践与探索”这一化学学科主题的教研历程，肯定学科教学由“各自探索”迈向“范式建构”的阶段性成果。结合本节课例，她围绕“教学评一体化如何落地”提出建议：关注思维过程，让评价自然发生；给予开放空间，激发自主设计潜能；设计分层递进任务，让不同层次学生皆有挑战；提供评价量规，让学生成为评价主体。她希望全区化学教师以此课例为样本，把“教学评一体化”理念转化为常态课堂行动，让评价自然嵌入探究教学全过程，实现以评促学、以评促教。

　　本次活动以课为媒，以研促教，进一步明晰了核心素养导向下“教学评一体化”的实施路径，彰显了区域教研的专业引领作用。全区化学教师将继续聚焦课堂主渠道，深耕教学主阵地，推动核心素养在每一节化学课中落地生根。