研思赋能AI课堂,异构共探提质路径——晋江市科创实验小学开展课题中期汇报暨同课异构教研活动

研思赋能AI课堂

异构共探提质路径

科创实小开展课题中期汇报暨同课异构教研活动

     课堂上，两位教师教学设计各有亮点、各具巧思。吴燕婷老师侧重AI学情数据分析，精准把握学生薄弱点，分层落实课堂训练；杨南达老师依托数字资源创设生动学习情境，引导学生自主探究、合作学习，着力培养学生自主学习能力与数字信息素养。两堂课立足学生本位，真正实现以学定教、以评促学，在智能技术助力下推动师生双向成长、共同进步。

     课堂展示结束后，全体听课教师开展集中研讨交流。大家结合课题研究方向，围绕AI课堂教学设计、数字化评价落地、师生数字素养提升等方面各抒己见，细致点评两堂展示课的亮点与优化空间，梳理现阶段课题研究成效、总结实践经验、剖析现存问题，明确下一阶段课题推进重点与实践方向。