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秋研寻雅韵,山水入课堂——安福县初中语文刘芳兰名师工作室9月第一次教研活动

发布时间：2026-09-25 22:01:27 最近访问：2026-09-25 22:00:58

秋研寻雅韵，山水入课堂

秋光澹澹，浸润书香校园；研思切切，共探文言雅韵。2026年9月23日下午，安福县初中语文刘芳兰名师工作室九月首次教研活动在城东学校顺利开展。工作室全体成员齐聚录播室，立足大单元教学理念，共赴一场山水古诗文的诗意教研之约。老师们立足新课标理念，深耕情境化单元课堂，在文本细品中体悟文言之美，在课堂打磨中探寻素养落地路径，聚力探索初中语文古诗文教学的新思路与新方法。

执文撰剧，品山水文境

李慧琪老师带来八年级上册第三单元大单元课例《执文撰剧本，取景绘山河》。课堂创设古风山水影视剧组的趣味情境，层层推进学习任务。研文熟本，小组诵读山水古文，把握字音停顿，贴合文本意境确定诵读基调；审景思辨，细读文本词句，从修辞、动静、色彩、视角筛选诗文镜头画面，品味文字写景妙处；整合润稿，区分远景、全景、特写等镜头层次，小组合作完成山水短片拍摄脚本。本课跳出传统文言字词讲解的固有模式，紧扣文本语言细节，把古文阅读转化为剧本创作实践。融诵读鉴赏、文本品读、创意表达于一体，学生化身小小编剧，读懂山水古文的画面与意境，完成一场古今相融、文景共生的沉浸式审美之旅。

揽景悟法，赏动静之美

刘小婷老师带来八年级上册第三单元大单元教学课例《山川有姿，动静成韵》。本课巧设“心向山水，漫游其间”的诗意课堂情境，带领学生走进古典山水诗文的世界。教学由读到悟、由悟到创，循序渐进，引导学生潜心文本，捕捉文中灵动写景佳句，深度辨析动静相生的写景妙法；联动经典古诗拓展巩固，内化文言赏析技巧，夯实语文思辨基础；立足本土人文沃土，依托武功山、泸水河等家乡美景开展文言仿写实践，让学生化身山水推介人，以笔绘家乡之韵。整堂课深耕文本细节，打破课内课外壁垒，将古文品读、技法习得、创意表达融为一体。让古典文韵对接现实生活，使学生既能读懂千年山水笔墨的雅致意境，亦能活用文言笔法描摹故土风光，真正实现学以致用、素养落地。