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活动报道 | 2026年江苏省小学数学优质课展评暨课堂教学观摩研讨活动在扬州宝应成功举办

发布时间：2026-09-27 19:23:58 最近访问：2026-09-27 19:23:17

秋色宜人，桂韵飘香。在这充满收获与希翼的美好九月，2026年江苏省小学数学优质课展评暨课堂教学观摩研讨活动于9月21日至24日在宝应县实验小学成功举办。本次活动聚焦“用好新教材，赋能新课堂”这一主题，旨在深化小学数学课堂教学改革，切实推动新教材的教学实践研究，凝聚全省小学数学教师队伍共同探索如何上好每一节课，着眼于为了每一位教师的成长，搭建全省教师专业成长与展示交流的平台。来自全省各市、县（区）的学科教研员、骨干教师代表近600人参加了本次现场观摩研讨活动。

活动启幕

9月22日上午，活动在宝应县实验小学新城校正式启动，扬州市教育科学研究院小学数学教研员、特级教师张秀花老师主持开幕式活动。

宝应县实验小学党总支书记李步良致欢迎辞。李步良书记首先对各位领导、专家以及全省各地的小数教育同仁表达诚挚的敬意和热烈的欢迎。他从学校的办学历程、学校文化、学科建设、特色课程等方面介绍了学校的整体发展概况。宝应实小团队将全力做好此次活动的保障服务工作，同时期待与会的全省小数同仁对学校的教育发展，特别是数学教育工作提出宝贵的意见和建议。

宝应县教育局局长朱兵致辞。朱兵局长在致辞中指出，宝应自古便是淮上明珠，教育是这座城市最深沉的守望，课堂是送给孩子们最明亮的礼物；希望通过此次高规格的活动盛宴，所有的参赛选手和听课老师能全情投入，一起与教材对话，与儿童相遇，与自己重逢。希望宝应每一所学校能以此活动为新的起点，以赛促研、以研促教，让教研的清风拂过每一间教室，让教育的暖流浸润每一个童年，真正办老百姓家门口的好学校。

扬州市教育科学研究院院长吴梦雷致辞。吴梦雷院长从教材使用、思维培育、教研落地三个维度，对扬州小学数学教学改革作了介绍。他指出，用好新教材关键在“用”，赋能新课堂重点在“赋”；扬州小学数学秉持“整体联动、项目推动、效果生动”的教研思路，深耕课标研读，聚焦单元整体教学，协同推动课改真正落地。

江苏省教科院中小学教学研究室副主任郭庆松出席活动并讲话。郭庆松副主任对全省小学数学优质课展评活动主题作了进一步阐述，他指出，课堂是教育教学的主阵地，应让“课比天大”成为每一位教师的基本信条；要聚焦“用好新教材，赋能新课堂”这一主题，让数学课堂从“教知识”走向“育素养”，用好新教材的关键在于创造性转化，赋能新课堂最终要落到“人”的成长上来；要让活动回归研修，让优质课展评成为一个引领市、县、校各级教研团队开展课例研究的完整过程；要“淡化评比，注重研究”，以这样的活动来营造一个促进教师成长的教研文化，带动团队、学校、区域形成良好的教研风气，共同谱写江苏小学数学教育高质量发展的新篇章。

课堂观摩研讨

课堂观摩研讨环节，27位参赛教师紧扣“用好新教材，赋能新课堂”主题，以扎实的专业功底与灵动的教学智慧，呈现出一堂堂既有知识深度又具育人温度的数学课。丰富多元且生动的教学环节，聚焦思维发展的关键问题，引导学生在探究中触摸知识本质、在思辨中生长核心素养，展现了各地各校在小学数学课堂教学改革中的探索与实践。每一组课题教学结束，在专家引领下，参赛选手们就教材内容理解、教学思路设计、课堂实践生成中的核心问题展开对话，让与会者明了每节课背后的所思所想，明确每一个课题的教学关键所在。

9月22日中低段会场

上午，镇江市中山路小学夏琳、南通市郭里园新村小学校罗骞骞两位老师执教同一课题《用计算器探索规律》。

盐城市教育科学研究院副院长、特级教师林玉平和泰州市教育科学研究院小学数学教研员李娟引领互动研讨。

下午，南京市游府西街小学王欣玥、盐城市第一小学陈红、徐州市大学路实验学校于美玉、江阴市实验小学吕凌四位教师对《认识分米》这一内容同课异构。

镇江市教育科学研究院小学数学教研员陈敏和苏州市姑苏区教育科学研究中心小学数学教研员、特级教师蔡宏圣引领互动研讨。

9月22日中高段会场

上午，宿迁市实验小学幸福路校区马瑶、扬州市育才小学东区校刘伟、徐州市星光小学薛子翔执教同一课题《圆的面积》。

盐城市教育科学研究院副院长戚洪祥和淮安市教学研究室小学数学教研员胡清引领互动研讨。

下午，苏州市吴江区莘塔小学沈凤飞、泰兴市襟江小学教育集团佳源分校封秋香、淮安市文津小学席盼盼、宝应县实验小学陆晓晶执教同一课题《三角形的面积》。

南通市教育科学研究院小学数学教研员、特级教师顾娟和宿迁市中小学教学研究室小学数学教研员陆军引领互动研讨。

9月23日中低段会场

上午，连云港市建宁小学于畅畅、张家港市白鹿小学曹琳、泰州市高港实验小学孟秋丽执教同一课题《观察物体（二）》。

无锡市教育科学研究院小学数学教研员黄伟星和扬州市教育科学研究院小学数学教研员、特级教师张秀花引领互动研讨。

下午，扬州市江都区仙女镇龙川小学杜雨洁、沭阳县南湖小学张雅文、常州市新北区百草园小学施佳丽、淮安市翔宇北路实验小学徐凤四位教师对《5的乘法口诀》这一内容同课异构。

南京市教学研究室小学数学教研员刘正松和连云港市教育局教研室小学数学教研员朱贵玺引领互动研讨。

9月23日中高段会场

上午，无锡市南长街小学张婧雯、海安市城南实验小学陈恒、盐城市盐都区实验小学李昊执教同一课题《观察物体（三）》。

常州市教育科学研究院小学数学教研员蒋敏杰和徐州市教育科学研究院小学数学教研员李贺引领互动研讨。

下午，常州市金坛区华罗庚实验学校滨湖分校李分霞、丹阳市华南实验小学王赟、东海县西双湖小学鲁婷婷、南京市江宁开发区学校俞昕执教同一课题《乘法数量关系：速度、时间和路程》。

苏州市教育科学研究院小学数学教研员刘晓萍和邳州市教师发展中心小学数学教研员、特级教师聂艳军引领互动研讨。

特级教师示范研讨课

9月24日上午，迎来本次活动的特别环节——“特级教师示范研讨课”。徐斌和王燕涛两位特级教师分别选取本次赛课的一个课题，展开同课异构，以课堂实践表达他们对新教材的理解，以教学行动阐释课程理念如何在课堂中落地。从教学思路的巧妙设计，到传统板书与AI技术的合理应用；从教材内容的深刻把握，到课堂对话的灵动生成，两位特级教师的课，无不令与会者思考良多、回味悠长。尤为值得一说的是，徐斌老师是我省1991年首届优质课展评活动一等奖获得者，王燕涛老师是我省2019年优质课展评活动一等奖获得者。赛课推动了他们的专业成长，也使他们始终葆有对课堂的热爱、对教学的追求，始终与时俱进地研究教学、深耕课堂。他们的专业成长之路，为参赛选手和与会教师树立了榜样。

宜兴市官林实验小学党支部副书记，正高级教师，江苏省特级教师王燕涛执教示范课《观察物体（二）》

苏州大学实验学校副校长，正高级教师，江苏省特级教师徐斌执教示范课《乘法数量关系:速度、时间和路程》。

专家点评

苏州市姑苏区教育科学研究中心小学数学教研员、正高级教师、特级教师蔡宏圣老师以《致广大而尽精微》为题，就《5的乘法口诀》《认识分米》《观察物体（二）》《用计算器探索规律》等课题，从理清楚内容的本质、用细节敞亮发展核心素养、把所学知识还原到知识主题中、在教材的变化中促进教学经验的俱进等四个方面做了深度点评。

邳州市教师发展中心小学数学教研员、正高级教师、特级教师聂艳军老师以《素养立意，学为中心》为题，就《速度、时间和路程》《观察物体（三）》《三角形的面积》《圆的面积》四个课题，解读了新旧教材之间的联系与变化，同时指出课堂教学要充分暴露学生的真实学情，要进一步突出学生的主体地位。

苏教版小学数学教材主编王林对活动进行总评。王林主编的报告主题为《以这八节课为例谈教学目标、内容和方法》，他从“制订精准教学目标、选择合适教学内容、运用得当教学方法”三个核心维度展开阐述，他提出：教师要加强数学知识的学习，提高学科知识水平；要加强教育教学理论的学习，加强课程标准的学习和理解；要加强对学生数学学习特点的研究。王林主编特别强调，一堂好课，要“以目标为魂，以内容为骨肉，以方法为脉气”。他同时倡导，江苏小学数学课堂应当始终坚持以人为本的教学理念，教学设计与课堂实施要更加开放舒展，要更具大家气象。

活动总结

江苏省教科院中小学教学研究室副主任郭庆松对本次活动作总结。他详细说明了本次活动的组织过程，阐述了活动组织的基本设想，对各地研课过程和参赛教师在课堂上的创新实践与教学智慧予以充分肯定。指出本次活动聚焦“用好新教材，赋能新课堂”，开展了高质量的课例研究，呈现出三点可喜变化：一是新教材落地正在扎实推进；二是课堂转型已然真实发生；三是依托优秀课展评，“为了每一位教师成长”的教研文化正在逐步形成。最后，郭主任强调赛课只是节点，研究没有终点，希望获奖老师以此为新的起点，要从结构化的视角，更为准确地把握教材；要充分挖掘数学的育人价值，设计符合学生认知特点的学习路径；要关注每一个学生的活动表现与学习进展，让“人人都能获得良好的数学教育”真正落实在课堂教学实践之中；要充分借鉴吸收每一节课的创新之处，把课例进一步打磨，把经验进一步提炼，把成果进一步转化，把活动的经历转化为持续研究的动力，为推动参赛教师乃至区域内每位教师的专业成长创造积极的条件、营造良好的氛围。

本次活动集中展现了江苏省小学数学课堂教学改革的丰硕成果，赢得了参会代表的一致好评。大家普遍认为，本次活动课例质量高、研讨氛围浓，为一线教学提供了大量可借鉴的实践范例，为全省小学数学教研注入了新动能。课堂展示虽已落幕，但教研之路步履不停。全省小学数学教师将以此为契机，研读新课标、用好新教材、赋能新课堂，不断优化课堂教学，深耕育人阵地，持续推进小学数学课程改革走深走实。