2026年河北省中考作文题解析及下水文点评

2026年河北省中考作文题解析及下水文点评

【原题呈现】

23.根据下面要求写作。（50分）

同学甲：氧气中的铁丝能燃出火花。

同学乙：校园里的月季冒出了新芽。

同学丙：统一佩戴志愿服务标识的我们，真精神啊！

同学丁：是啊！生活如此鲜活奇妙，让我们走进它。

上面是“每日分享”活动中同学们的发言，他们的话引发了你怎样的联想与感悟？联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限④不要套写、抄袭⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

【试题解析】

2026年河北中考作文是材料作文。材料是四个同学在“每日分享”活动中的发言。

“同学甲：氧气中的铁丝能燃出火花”，此句写学习收获，是对科学的探索。

“同学乙：校园里的月季冒出了新芽”，这是对自然界的观察所得。

“同学丙：统一佩戴志愿服务标识的我们，真精神啊！”

这句是对参加公益活动时“我们”精神状态的赞叹。

“同学丁：是啊！生活如此鲜活奇妙，让我们走进它”，这句是对上面三位同学发言的总结。

总之，丁的发言是材料核心，中心意思是让我们走进这鲜活奇妙的生活。

写作可围绕“走进生活”展开，写自己观察、探索、参与、实践的经历，表现生活的奇妙、美好、温暖与成长。

建议用小标题的结构形式来组材，可以从多个方面表现生活的鲜活奇妙，并非一定拘泥于甲乙丙三人发言的角度。

【下水文】

走进，方见鲜活

生活原是一本无字书，走进，方见其鲜活。

那个秋天，三件小事，令我久久难忘。

球上蝶（第一个小标题）

晨读结束，我倚窗而望，满目灿烂，五颜六色的树叶惹人醉。突然，一只蝴蝶，浅褐色翅膀尖上布满黑色圆点，它停歇在窗台上，恰恰就落在那个白色乒乓球上。我的心里不由得一颤，想再近些观察，又怕惊扰它。只见它双翅合拢，触须伸展，腹部紧贴球面，像黏在球上一样，稳稳地待着。

我悄悄凑近，屏住呼吸。它为什么不会掉下来？后来我查了资料才知道：蝴蝶足端有细小的爪和中垫，能牢牢抓住球面。这只蝴蝶没有美丽的翅膀，没有炫耀婀娜的舞姿，但它敢于在嘈杂的课间进入人的视野，并能长时间停留在又圆又滑的乒乓球上，令我惊叹。

一只蝴蝶，灵动了整个课间。走进生活，动物世界的奇妙总能让人回味无穷。而人与人之间的温情，又是另一种惊艳。

掌上月（第二个小标题）

中秋刚过，班会课上，老师提议大家把带来的月饼送给最想感谢的人或曾经有过节的人，并附上一张便笺，写一句心里话。

送月饼活动开始了。我站起身，马上又坐下，发现大家都有点不好意思，还在观望。过了一会儿，班长站起身，径直朝我走来，羞涩地把月饼放在我掌心，便转身离开了。我打开他送来的便笺：“你是我永远的好兄弟。”

这句话像一股暖流，瞬间盈满眼眶，我俩所有的恩怨就此冰释。教室里，立刻热闹起来，迎来送往的，嘘寒问暖的，品尝月饼的，空气仿佛都被染上了快乐的色彩。

小小的月饼，香甜了整节班会。走进生活，彼此温暖，我们都不孤单。

月饼的甜还在嘴里，放学路上，五彩缤纷的落叶又让我停下了脚步。

叶间兔（第三个小标题）

栾树的金黄花朵刚落尽，玫红色的果实就燃遍枝头。那天路上，阵阵西风，吹落万千秋叶。黄色的、褐色的、浅绿的……纷纷飞舞，让人目不暇接。在这五彩缤纷的色彩中，栾树上飘落的那片片红，看得我如痴如醉。弯腰，捡起，轻轻放进书包最里层。

回到家，我迫不及待地给每个人展示栾树果实的绚丽。然后准备工具：剪刀、胶水、彩色纸片、彩笔等，打算把这些可爱的小精灵拼成精美图案。不大一会儿，一只活泼的粉色小兔出现在眼前，两只黑色的眼睛好奇地打量着大千世界。

几片红果，点亮了一个秋天。走进生活，植物界的多姿多彩，会给你带来许多意想不到的幸福。

球上蝶，让我看见生命的灵动；掌上月，让我感到人间的温暖；叶间兔，让我触摸到创造的欢喜。

原来，走进生活，一草一木，一人一事，皆鲜活奇妙。

【简评】

题目《走进，方见鲜活》，来自材料关键词语，扣题。三个小标题，皆先写画面，再通过抒情、议论扣题。结尾，运用小标题，总结全文，最后再此扣题。

写作启示：

①能从多个角度构思的作文，适合运用小标题。

②把三个小标题的材料统领为一个整体的办法，除中心外，比较方便的是用时间串联起来。如本文的“晨读—班会—放学”，一天之内三次“走进”，结构紧凑而不散。

③写“走进”类作文，不能只写“看见”，更要写“参与”，如本文的凑近观察、接过月饼、动手拼图，都给人以行动感。