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小学作文课堂02|三年级《快乐一天》游记怎么避开流水账
小学作文课堂02|三年级《快乐一天》游记怎么避开流水账
最近陪孙女写作文发现，小朋友写游记，很容易写成“游玩清单”，只罗列玩了哪些项目。事情交代清楚了，但读起来平淡，缺少画面感。今天这篇习作，我们一起来看看，如何把流水账，改成有心情、有细节的好作文。 一、孙女原文 快乐的一天 今天，我和我的好朋友们去欢乐游乐场，玩了一整天，可开心了！ 我们玩了好多项目，有滑梯、旋转……我觉得最好玩的是滑梯。那个滑梯跟别的滑梯不一样，就像一根水管，它的颜色是红色，滑的时候双脚一蹬，一下子顺着滑下来。我看见有人在滑的时候发出了“啊！啊！啊！”的叫声，令人心惊肉跳。 接着，我们在游戏区玩了好久好久，我们在那里面房子、做小屋……可太好玩了！ 到了第二个区域，好热闹啊！一眼望去人山人海，好多人啊！我们在那里走来走去，我们玩了桌球，射箭，玩游戏。我们还在舞台上玩，我们还吃了超级好吃的冰淇淋，我的朋友们也都说好吃。太好玩了！ 这真是快乐的一天啊！ 奶奶点评：整篇作文思路清晰，按照游玩顺序来写，开头点题，结尾呼应。你能重点描写红色滑梯，留心观察旁人的反应，这点特别亮眼。如果减少重复语句，多写写自己游玩时的感受，文章会更加生动。 孙女文章优点（三年级视角点评） 1、顺序清楚：按照游玩的先后写，开头、中间、结尾结构完整，故事讲得明白。 2、会抓细节：重点描写红色水管滑梯，记下游客尖叫的画面，有观察意识。 3、中心紧扣“快乐”，结尾点题。 原文需要改进的问题 1、语句重复，反复出现“我们”“太好玩了”，显得啰唆； 2、大部分游玩项目一笔带过，缺少内心感受； 3、存在标点、漏字小毛病； 4、只写“玩了什么”，缺少场景氛围和心理描写。 二、原文润色升级版 快乐的一天 今天，我和几位好朋友相约来到欢乐游乐场，痛痛快快玩了一整天。 游乐场项目五花八门，有滑梯、旋转木马等等。其中最让我难忘的，是那座红色水管滑梯。它外形像一根粗水管，轮到我时，双脚使劲一蹬，身体飞速下滑，耳边风声呼呼作响，刺激极了！旁边不时传来游客“啊——”的惊呼声，看得人心跳加速。 离开滑梯区，我们来到游戏区，兴致勃勃搭房子、造小屋，沉浸在搭建的乐趣里。 随后我们走进第二个游玩区域。这里人山人海，到处都是欢声笑语。我们穿梭在人群中，体验桌球、射箭，还登上舞台嬉戏。玩累了，大家买来香甜冰凉的冰淇淋，一口下去暑气全消，伙伴们都连连称赞美味。 夕阳慢慢落下，快乐的时光悄悄溜走。游乐场里的欢声笑语，一直留在我的脑海。这真是无比快乐的一天！ 修改版范文评语： 范文保留原文故事主线，精简重复词句，详略安排得当。重点放大滑梯的感官体验，其他游玩内容简洁带过，结尾写出回味感。全文控制在三年级作文要求字数区间，是一篇很适合参考的游记范文。 三、进阶写作指导（3个可落地的技巧） 技巧1：换掉重复的“好开心、太好玩” 可以用：乐在其中、意犹未尽、流连忘返、心里乐开了花。 写游玩时想一想：眼睛看到什么？耳朵听到什么？身体有什么感受？ 示例（射箭）：我握紧弓，小心瞄准靶心，手心微微冒汗。“嗖”的一声箭飞出去，虽然没有中靶，我依然满心欢喜。 普通结尾：这真是快乐的一天！ 升级备选： 1、快乐的时光总是短暂，游乐场的点滴，成为我心底一段美好的回忆。 2、夕阳带走了热闹，可游乐场里的欢笑，会一直留在我的记忆里。 3、一天的游玩结束了，这段开心的经历，是这个秋天最珍贵的小美好。 4、踏上回家的路，我心里满是欢喜，期待下次还能和伙伴一同游玩。 5、欢乐虽短，回味悠长，这场游乐场之行，成了我难忘的童年记忆。 6、落日收好今天的欢喜，那些刺激又有趣的瞬间，我久久不会忘记。 （喜欢这篇作文指导的朋友，别忘了点赞+点在看，转发收藏，让更多小朋友学习。作文小课堂，每周一更新。）