【法治润童心 思政育新人】许昌市小学道德与法治市级教研活动纪实

张谣谣老师执教六年级第七课《未成年人需特殊保护》，立足思政育人理念与新课标核心素养要求，紧扣未成年人保护是全社会共同责任、党和国家高度重视少年儿童健康成长的时代背景，依托本土法治IP“许小法”创设沉浸式整体教学大情境。课堂精心设置“小小少年学定义、小小少年懂法规、小小少年明责任、小小少年尽义务”四大层层递进、螺旋上升的主题闯关活动，结合学生真实生活案例探究与生活化家务思辨讨论，带领学生系统梳理不同年龄节点对应的法律条文，深度理解未成年人享有的特殊法律保护。在丰富的课堂体验与思辨碰撞中，让学生有效破除“受保护即有特权”的片面认知，明晰权利与义务相统一的法治道理。整堂课结构清晰、层层深入、生成丰富，扎实落地道德与法治核心素养，真正实现知行合一。课后依托“寻找身边的法治保护伞”特色实践作业，引导学生手持法治之伞、心怀法治敬畏、严守行为边界，做到学法于心、用法于行，助力学生成长为懂法规、能自律、敢担当的新时代守法好少年。

在观摩课后的评课环节，五位教师代表围绕张谣谣老师的展示课展开热烈点评，大家不约而同地给予了高度评价。一位老师从课堂生态入手，赞叹学生思维活跃、表达自信，小组合作井然有序，可见教师引导有方，法治意识已悄然融入学生的言行之中。另一位老师对教学情境赞不绝口，认为整节课以孩子们喜闻乐见的法治形象串联，贴近本土、贴近生活，让原本严肃的法律知识变得生动可感，极大地激发了学生的探究热情。第三位老师则对活动设计给予充分肯定，表示各环节由浅入深、环环相扣，学生在任务驱动下主动思考、积极展示，课堂推进如行云流水，体现了执教者极强的教学设计功力。第四位老师从育人价值角度分享感受，称赞课堂没有止步于法律知识的传授，而是巧妙借助生活案例和思辨讨论，引导学生自己悟出权利与义务相伴相生的道理，价值引领自然无痕。第五位老师特别欣赏课后实践作业的巧思，认为“寻找身边的法治保护伞”这一设计将课堂学习与生活实践无缝对接，让学生带着法治眼光走出教室、走进生活，真正做到了学思结合、知行合一。五位老师的点评虽角度不同，却句句真诚、字字赞赏，既是对这节课的充分肯定，也展现了全市小学道德与法治教师浓厚的教研氛围。

在本次市级教研活动中，许昌市紫云路小学文真真老师围绕“出台背景、教学准备、教学实施、教学效果、总结展望”五个方面，对《许昌市小学道德与法治课堂教学导则》进行了系统解读。讲座没有停留于纯理论的宣读，而是辅以大量鲜活的一线教学案例。在“教学准备”环节，她展示了研读课标时密密麻麻的手写批注，以及真实的家长调研问卷和学生自主命题的竞选试题。她特别强调，教学评一体化必须立足于学生的真实学情，把评价前置，给家长提供具体的操作支架。这些真实的素材，直观地诠释了“精研细备”如何从宏观要求转化为一线教师可落地、可操作的实践。

在“教学实施”环节，讲座紧扣“知—情—行”三层递进，生动展示了课内与课外双向发力的路径。从“党建主题公园寻访”的行走的思政课，到“中原农耕文化博物馆”里体验磨面粉的场馆里的思政课，再到“光盘打卡”、“面点小师傅”等跨学科实践作业，都生动诠释了思政小课堂与社会大课堂的结合。在“教学效果”与“教学反思”环节，她分享了带学生去农耕馆体验后，随后去超市买零食的育人细节。看似不经意的一件小事，却展现出孩子们在真实生活中“知行合一”的成长变化。她还提及了从“目标达成、学生发展、教师实施”三个维度进行课后复盘，让核心素养真正在真实生活中落地生根。

整场讲座“娓娓道来”，真挚感人。文真真老师也分享了她的教育理念：“做学生喜欢的思政老师，上学生喜欢的思政课”。她以扎实的一线教学探索，呈现了思政课从知识传授向核心素养培育转型的思考，展现了思政教师扎根课堂、深耕实践的专业风采。

教以潜心，研以致远。本次市级教研活动既是一次教学智慧的碰撞，更是一次育人初心的回望。从张谣谣老师立足本土法治IP、层层递进的课堂展示，到文真真老师扎根一线、娓娓道来的导则解读，两场展示从不同侧面呈现了许昌市小学道德与法治教师深耕课堂、精研细备的专业风采，也为全市思政教师落实新课标、践行教学评一体化提供了可借鉴的实践路径。相信在许昌市教育科学研究中心的专业引领下，全市小学道德与法治教师将继续以学生为中心、以素养为导向，让思政小课堂联通社会大课堂，让法治信仰、责任担当与家国情怀在少年儿童心中生根发芽，共同书写许昌市小学道德与法治教育高质量发展的新篇章。