雁塔主题大教研||雁塔区2026年中考试题评析会(中学生物学)

为贯彻落实《教育发展“十五五”规划》深化教育评价改革、有序推进中考改革相关要求，依据中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，全面落实“五育并举”育人目标，充分发挥中考试题的“指挥棒”作用，强化教考衔接，提高课堂教学质量，西安市雁塔区教师进修学校于9月28日上午召开了2026年陕西省中考生物学学科试题评析会。本次会议由生物学科教研员韩红艳老师主持，全区初中毕业年级40多名教师参会。

本次会议围绕2026年陕西省中考生物学试题展开研讨，充分依托中考真题的评价引领作用，助力一线生物学教师精准研判最新命题趋势，有效提升日常教学与中考备考的科学性、针对性和实效性。

西安市第九十九中学杨晶晶老师作了《2026年陕西省初中学业水平考试生物学试卷分析》主题报告。杨老师围绕试题变化、错因剖析与教学启示展开系统阐述，指出2026年中考试题呈现“题组式命题”、“主题式大情境贯穿”、“模型建构”及“跨学科融合”等特征，命题实现从“机械知识再现”向“综合能力运用”的根本转变，并梳理了学生失分的主要成因，进而提出深化本土情境教学、深研教材、强化长句表达训练及大单元知识网络建构等教学策略。通过本次交流，大家进一步厘清中考生物学命题导向，为后续落实素养型生物学课堂、提升学科教学实效提供有力支撑。

雁塔区生物教研员韩红艳老师作了《立足基础 突出思维 引导教学一一从2026年中考试题谈初中生物学教学》的专题讲座，针对考情变化，从结构化知识构建、情境化课堂创设、实验教学落地、规范答题训练、科学备考等方面给出具体教学改进策略。此次讲座为生物教师更新教学理念、优化课堂设计、落实核心素养育人目标指明了清晰方向。

本次教研搭建了真题研读与教学交流平台，帮助教师明晰中考导向，反思课堂不足，为新授课与复习课设计提供可落地的实施路径，为后续教学与备考工作筑牢基础。