《轮子歌 》幼儿园小班科学教案+PPT课件+说课稿

幼儿园课件套餐--赛课制作

小班科学教案：轮子歌

一、活动目标

1. 在观察和点数独轮车、自行车、三轮车、小汽车轮子的过程中，感知4以内的数量，能手口一致点数并说出总数。

2. 学习问答式儿歌，理解儿歌与车辆轮子数量的对应关系，体验念儿歌的乐趣。

3. 激发对生活中常见车辆的兴趣，愿意主动观察和表达发现。

二、活动准备

1. 实物/模型准备：独轮车模型（1个轮子）、自行车模型（2个轮子）、三轮车模型（3个轮子）、小汽车模型（4个轮子），确保轮子数量清晰可见。

2. 教具准备：PPT课件；节奏棒或小铃鼓（用于儿歌拍手打节奏）。

3. 根据活动内容改编的《轮子歌》视频（问答式，如“什么车，一个轮？独轮车，一个轮”）。

三、活动过程

导入部分：神秘的“轮子朋友”

1. 教师播放轻快音乐，推着盖有布的推车进入教室：“今天老师带来了几位会‘滚’的朋友，它们都有圆圆的轮子，猜猜是什么？”

2. 掀开布的一角，露出一个轮子：“看，这是它们的‘小脚丫’——轮子！这些朋友靠轮子走路，我们一起来认识它们吧！”激发幼儿好奇心。

认识车辆与轮子数量

1. 认识独轮车

教师出示独轮车模型：“第一个朋友来了，它叫独轮车，看看它有几个轮子？”引导幼儿观察并点数，鼓励用手指指着轮子数“1”。出示数字卡片“1”，说：“独轮车有1个轮子，这是数字1。”

2. 认识自行车

出示自行车模型：“接下来是自行车，它的轮子比独轮车多哦！大家数一数有几个？”带领幼儿手口一致点数“1、2”，说出总数“2个”。出示数字卡片“2”，强调：“自行车有2个轮子，和数字2做朋友。”

3. 认识三轮车

出示三轮车模型：“这辆车有三个轮子，它叫三轮车。我们一起数：1、2、3，一共有3个轮子！”幼儿点数后，对应摆放数字卡片“3”，鼓励幼儿跟读“三轮车，3个轮”。

4. 认识小汽车

出示小汽车模型：“最后是我们常见的小汽车，它的轮子藏在下面呢，大家找找看有几个？”引导幼儿弯腰观察，点数后说出“4个轮子”，对应摆放数字卡片“4”，总结：“小汽车有4个轮子，和数字4对得上啦！”

学唱《轮子歌》

1. 教师范唱儿歌

教师边指车辆模型边念儿歌：“（问）什么车，一个轮？（答）独轮车，一个轮。（问）什么车，两个轮？（答）自行车，两个轮……

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