建水县小学数学中心教研组助力青年教师快速成长

为有效破解青年教师教学实践难题，充分发挥县域骨干教师示范辐射作用，切实提升青年教师的课堂执教能力与综合专业素养，9月20日至24日，建水县小学数学中心教研组牵头组织第一期小学数学教师跟岗研修活动。来自全县各乡镇共24名教龄5年以内的小学数学一线教师，走进崇正小学、来薰小学、焕文小学、青云小学，开启沉浸式跟岗学习。

本次跟岗研修由县小学数学中心教研组整体统筹策划、闭环推进培养工作，精准为每一位参训教师匹配一名县域优秀骨干教师，建立一对一帮带机制。中心教研组锚定青年教师成长薄弱点，围绕备课研讨、课堂实操、课后反思、作业设计、学情研判、作业批阅反馈等关键教学环节，开展系统化、全流程的传帮带指导，把专业引领落实到教学每一处细节。

针对集体备课这一教学源头环节，中心教研组组织参训教师全程观摩跟岗学校集体备课活动，跟岗教师近距离参与务实的教研研讨，真切感受集体教研的实践价值，在平等互动的研讨氛围中更新备课理念，补齐备课短板。

为推动理论学习转化为课堂实操能力，在中心教研组统筹安排下，各指导教师结合本班教学进度，提前布置参训教师完成2个课时的教学设计。跟岗教师在骨干教师的悉心帮扶下，结合跟岗研修所学内容，立足真实学情优化教学设计，登台开展课堂实战演练，实现从观摩学习到亲身实践的跨越。

为期一周的跟岗研修让老师们获益匪浅，跟岗教师赵婷表示：此次研修让我深刻体会到，教学是一门需要精心打磨的艺术。感谢王丹老师的倾囊相授，我将带着这份收获，在数学教学之路上继续前行。

此次跟岗研修为青年教师搭建起专业成长平台，实现教学有指导、专业有引领、成长有方向。参训教师的教学思维得到更新，进一步推动备课从关注“教什么”向研究“怎么教”转变，课堂实施从看重教学流程向聚焦课堂生成转变，学情分析从主观推断向立足真实学情转变。

下一步，建水县小学数学中心教研组将持续健全培养机制，不断创新、丰富研修活动载体，持续为县域青年教师尤其是乡村青年教师赋能蓄力，帮助广大新教师夯实教学内功，以青年教师队伍成长带动全县小学数学教育教学质量整体提质增效。

（建水县教育科学研究所）