江苏省小学语文“课改乡村行”专题

9月底，江苏省小语“课改乡村行”活动在宜兴二实小办了两天。现场来了200多人，线上围观的有两万多。

省教科院院长陆岳新把话挑明了：乡村不是教育洼地，而是教改最有潜力的试验田。他给老师们交了底——得走进乡村课堂、研究乡村学情、扎根乡村实践。

专家熊宁宁直接点破了一个坑：单元整体教学不能“为整合而整合”。千万别盲目重组教材篇目，也别重任务框架而轻文本细读，更不能套用固定模式。

教研员陆早才也提醒，别把课后习题搞成碎片化、浅层化的问答。得把静态的题变成实践活动，让学生真去练、真去说。

最后省教研员倪鸣收口：整体、定标、变革方式这三件事得串起来。只有建立整体视野才能科学定标，再靠“学为中心”把素养落到课堂上。