林陌染清光

           实验小学 四(19)班　纵夏

      踏着轻柔的脚步，我走进这片静谧的林子。一条蜿蜒的小径向深处延伸，远离外界的喧闹，我的心也慢慢沉静下来。

      小路两旁草木繁茂，枝叶交错搭成天然的凉棚。细碎的阳光穿过枝叶缝隙，洒下星星点点的光斑。几只小鸟藏在树丛间鸣叫，清脆的声响在林中回荡。脚下落叶软软的，每向前一步，都能遇见不一样的景致。

      沿着曲折的小径继续向前，周遭愈发安静。各色不知名的小花星星点点开在路边，蝴蝶在花丛间轻轻飞舞。温润的泥土气息四处弥漫，没有喧闹纷扰，只有满眼浓浓的绿意，让人忍不住放慢脚步细细观赏。

       走到林间开阔处，微风穿过枝叶“沙沙”作响。藤蔓沿着树干缓缓攀爬，青苔覆在石块之上，处处透着清雅。闭上眼睛静静感受，所有的烦恼仿佛都顺着清风溜走。

        漫步完这条林间小道，我依依不舍地回望这片林子。清幽的景色留在心底，大自然的美好藏在小径深处。

     教师点评:

       小作者一路走、一路看，用“脚步”领着读者走进这片林子：先写小径蜿蜒、光斑洒落，再写小花蝴蝶、泥土气息，最后停在林间开阔处，顺序清清楚楚。

      “清脆的声响”是耳朵听到的，“软软的”落叶是脚底感觉到的，几处感觉一铺开，读着就像亲临其境。

       结尾一句“大自然的美好藏在小径深处”，把整篇收在淡淡的余味里，很见心思。

写作补给站

一、描写景物的精彩句段（素材积累）

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  写林间的光：细碎的阳光穿过枝叶的缝隙，在地上洒下一地碎金。　可学：把光斑比作“碎金”，一个比喻就让画面亮起来。

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  写绿：浓浓的绿意像要滴下来，连风都被染成了绿色。　可学：写绿不只会说“很绿”，说“要滴下来”，绿就有了重量。

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  写林中的声音：风穿过枝叶，“沙沙沙”，像树叶在小声说话。　可学：用拟声词写风声，再补一句想象，安静就写出来了。

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  写脚步与触感：脚下的落叶软软的，踩上去像踩在云上，让人忍不住放慢脚步。　可学：用“软软的”“像踩在云上”写感觉，感受往往比景更打动人。

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  写心情与结尾：走完这条小道，烦恼都留在了林子里，带走的只有满眼的绿。　可学：结尾把景和心情合在一起，不喊“我好开心”。

二、名家笔下的景物

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 —— 朱自清《春》 可学：把草当人来写（偷偷地钻），再用“嫩嫩的、绿绿的”叠词，一句话把春草写活。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 —— 叶圣陶《荷花》 可学：用“挨挨挤挤”写荷叶的多，再比作“碧绿的大圆盘”，好比喻就在我们身边。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 —— 萧红《火烧云》 可学：用“一会儿……一会儿……”的排比写变化，颜色一层层铺开，画面就有了动感。