电影快要结束时，小伙上楼来找我。大概是发觉爱唠叨的老妈 “消失” 太久，好奇上来看看我在忙什么，才发现我正在独自看电影。

于是3号晚上，我刚打开电视，小伙就凑了过来。打算晚自习开始前，和我一起先看会儿电影。恰逢假期连日下雨，晚饭后散步的惯例没法进行，我们便一起看起影片。

初高拔考，语文考了《长安的荔枝》

十一假期里的一次取舍

这个十一假期，小伙全程自主管理学习，学什么、什么时候学，基本都由他自己决定。

前一晚我约了朋友晚饭，提前一天问他要不要一同前往。外公外婆不在家，我的厨艺有限，他总拿家里饭菜和学校食堂对比。我想着，留他和爸爸在家，伙食未必更好，原本以为他会愿意一起出门。

我提前和他说明：下午三点半要复诊，三点之后到晚上，基本没有学习时间。如果一起赴约，早上就要抓紧进度，压缩午休和玩耍时间。 小伙说，需要想一想。

晚饭地点定在不远的大型商场。我心里暗自揣测，商场好吃好玩的不少，对他来说算是难得的放松机会，考虑过后大概率会答应。 没想到再次询问，小伙选择拒绝。

我问缘由，他说复诊结束直接回家，自由时间更多，可以安排学习，也能安心刷 iPad，这样更合适。

回想从前带他外出，进入初中之后变化很明显。小学时，只要邀约出门，他几乎一呼百应，外出就等同于玩乐，野餐、聚餐全都愿意参加。 上初中之后不一样了，他一定会先问清楚：去哪里、和谁。很多家长以为孩子单纯不爱出门，其实不是，多聊几句就能读懂背后的考量。 若是野餐这类活动，他常会拒绝，长时间和不太熟悉的大人闲聊，会让他觉得局促；但如果是同班同学组织的野餐，他一定欣然赴约，一群同龄人可以畅快聊天。单纯和我的朋友们聚餐，他又愿意参加，吃饭不用持续社交，安心享用大餐就好。

高一这一次聚餐邀约，经过权衡，他选择拒绝。小学、初中、高中，成长的每一步，都清晰可见。

数学竞赛：换一种方式，把选择权交还给他

假期收到一则国际数学竞赛的通知。小学高年级阶段，我们备考过该竞赛低龄组，当时成绩不错，也给小升初带来不少助力。

升入初中，家里也曾讨论要不要继续参加数学竞赛，以赛促练。孩子爸爸当时的想法是，一旦报名就要认真投入大量时间备考。初一开学后，我们感受到课内学业节奏紧张，没有多余精力准备竞赛，整个初中阶段便没有再参与。

高一再次收到竞赛通知，我问小伙要不要参加。他回我一句：“那你觉得呢？” 说实话，看到这种把问题抛回给家长的回答，我心里会有点烦，仿佛在问 “你们想不想让我去”。我仿佛回到当年竞赛选拔时的状态：如果完全交由他自主选择，在没有明确动力的情况下，他大概率会选择不参加，宁愿 “躺平”。

烦归烦，这一次我换了沟通策略。上一次，我直接表达我的想法：可以试一试，就算选上也不代表必须坚持；借这次选拔看看自身数学天赋，就算结果不理想，也算验证此路不通。参与，才有选择的权利。

辩论队与班刊，高一的新鲜尝试

十一假期第三天，是第一期班刊的截稿日。假期里他一直在构思内容，后来还发愁素材篇幅太短。我给他提了一个方向：前几周一个晚上竞赛选拔结束，年级组长“逮住”他们回自己教室整理第二天考场桌椅（因为他们班主任忘记通知啦）。一群人匆忙收拾，场面兵荒马乱，等到周一返校，大家又到处找书本、找桌子。

他听完觉得这个故事很合适。我顺势和他开玩笑：很多有意思的小事你转头就忘，多和我聊聊，我就是你的专属素材库。

写在最后

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