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2.2独轮车省力的秘密(小学科学2026新教材教科版五年级上册科学)
2.2独轮车省力的秘密(小学科学2026新教材教科版五年级上册科学)
点击关注 不迷路 在课程标准中的位置 核心概念：4.能的转化与能量守恒 12.技术、工程与社会 跨学科概念：结构与功能 系统与模型 学习内容与要求： 5~6年级：4.1能的形式、转移与转化。②知道简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、斜面）及其在生产生活中的应用。 5~6年级：12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造。①知道技术包括方法、程序和产品等；知道发明的常用方法，举例说出一些典型的发明，知道发明会用到一定的科学原理，很多发明可以在自然界找到原型。 5~6年级：知道常见的简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、斜面）及其应用。 能说出技术与工程的基本特点及其对提高生产效率或工作效率的作用。能尝试应用所学科学原理设计并制作简单的装置，能进行模拟演示并简要解释如何提高效率。 
教学思路
学业要求：
《独轮车省力的秘密》选自小学科学教科版五年级上册《工具与技术》第2课，本课主要是学生在认识各种工具和知道工具使生活方便的基础上通过探究独轮车的应用原理认识和理解杠杆的结构与作用。
在聚焦环节，结合生活经验说说独轮车的使用特点，引导到学生从独轮车出发来认识简单机械—杠杆。学生认识杠杆的三个重要的位置及其特点，寻找独轮车的三个重要位置，明白独轮车是一种杠杆的应用。 根据杠杆三个重要的位置判断生活中的物品是否是杠杆，拓宽学生对于杠杆工具的认识，知道杠杆在我们的生活中有各种各样的应用。根据独轮车的结构选择容易获得的材料进行模型建构，分别明确独轮车三个重要位置和模型的对应，认识到可以用模型进行探索独轮车（杠杆）省力的原理。学生学习使用控制变量法结合独轮车的结构来探究独轮车的原理，亲自动手测试独轮车不同情况下的用力情况，总结和理解独轮车的扶手（用力点）与车轮（支点）的设计原理，从而理解独轮车省力的秘密，认识到杠杆在独轮车中的应用。从独轮车这种杠杆工具的省力作用出发，思考是否所有杠杆都能够省力，意识到生活中有各种各样的杠杆工具，在不同的情境下的使用效果不一样，根据杠杆的原理结合使用效果发明不同的工具方便于我们的生活。最后，从我们的身体出发认识杠杆，寻找生活中更多的杠杆，加深学生对于杠杆的判断，延伸关于杠杆的认识。
教学课件
注意事项
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