Larry老师:一张英语月考试卷,这样复盘才不算白考

你好，我是Larry。

最近，高三第一次月考陆续结束了。这几天后台的消息明显多了起来。有人比暑假进步了十几分，高兴得不行；也有人盯着成绩单发愁，觉得自己开学以后没少背单词、做卷子，怎么分数还是没什么变化。

不管考得怎么样，我都建议大家先别急着翻篇。

如果一场月考结束后，你只记住了总分和排名，对完答案就结束，那这张卷子的价值至少浪费了一半。

月考不是为了提前给高考下结论。它真正有用的地方，是帮你看清楚：这段时间学的内容，有多少已经能用在考试里；哪些题型只是上课时听懂了，自己做还是不稳定；接下来一个月，时间到底应该花在哪里。

拿到英语试卷以后，很多同学先看总分，然后马上给自己下结论：“这次还行。”或者“完了，又没考好。”

但英语考了120分，只能说明一个大概；而分数是怎么构成的，才决定你下一步该怎么学。

我建议：先把各题型的得分写出来：听力错了多少，阅读和七选五各错几道，完形、语法填空丢了多少分，两篇作文分别拿了多少。

同样是120分，有的同学客观题已经很稳，主要卡在作文；有的作文分数不低，但阅读和完形起伏很大；还有一些同学每个题型都丢一点，看起来没有明显短板，实际上基础漏洞散在整张卷子里。

我看过很多学生的错题本，错误原因那一栏写得最多的两个字就是“粗心”。阅读错了写粗心，完形错了写粗心，单词拼错了还是写粗心。最后所有问题都被扔进同一个筐里，下次考试照样再错。

一道阅读题做错，可能是原文没读懂，也可能是题干的限定词没看到；还有一种很常见，文章大意看懂了，但没有发现选项悄悄扩大了范围，或者把“可能”换成了“一定”。表面上都是丢了2分，后面的练法完全不同。

作文也是一样。拼写、时态、句子结构、任务完成、情节衔接和书写，都会影响分数。只写一句“作文不好”，后面根本不知道该从哪儿改。

我更建议大家写成“没有看到题干中的mainly”“把原文中的some看成了all”“过去式连续写错三个”。

你写得越具体，下一步越知道该做什么。

复盘时不要只看红叉。有些题虽然做对了，但当时在两个选项之间纠结了很久；有些完全是蒙的；还有些只是碰巧选对，换个问法就未必会了。这类题没有扣分，却很可能是下一次考试的失分点。

尤其是阅读和七选五，对完答案以后，最好再问自己一次：正确选项为什么成立？另外几个选项分别错在哪里？原文中的哪句话能支持我的判断？如果最后的解释还是“这个读起来更顺”，那这道题还没有真正做完。

来自全程班学员的一次月考复盘

学员月考反馈截图

这位同学本次英语考了126分，阅读扣2.5分，七选五没有丢分。学校老师说这次阅读有一定难度，部分题的得分率也比较低，她的阅读和七选五加起来只错了一道。她是在国庆期间重新跟了一遍秋季的两节阅读课和一节七选五课，课堂上的题也重新做过。这次月考，能很明显地感觉到，这部分比以前稳了。

我觉得这条反馈里最值得看的，不只是126分，也不是“只错一道”，而是她能说清楚自己为什么进步，也知道下一步该补什么。

阅读和七选五已经比较稳定，接下来就加强听力；续写拿了18分，但情节、描写和书写还有问题，后面继续练篇章和卷面，目标是冲到130分。

这才是复盘应该留下的东西：知道哪些训练有效，也知道下一步要把时间花在哪儿。

有些同学的试卷整理得特别认真，卷面上写满了批注，错题也抄得很整齐。但一个星期以后再看，原来的问题几乎没有变化。因为他的复盘停在了“我知道错在哪儿”，没有继续走到“我准备怎么改”。

月考试卷整理完，最好给自己留下接下来一到两周的任务。阅读总错在二选一，就集中研究干扰项；听力丢分多，就每天固定练一段；续写里拼写和时态错误很多，先把句子写对，再考虑高级表达。

一次不要抓太多问题，高三时间本来就紧，这次月考发现五六个漏洞，接下来能认真解决其中一两个，已经比每个地方都碰一下有效得多。

最怕的是每次考试都能发现问题，每次都说“下次注意”，结果没有一个问题真正处理掉。

第一次月考考得不错，不代表后面可以放松；考得不理想，也不说明高三英语已经定型。

在我的高三英语全程班里，秋季课程会按照题型安排专题训练。阅读、七选五、完形和写作，不是把方法讲一遍就结束，还会结合近期模拟题继续练习和复盘。

报名以后，也可以把自己的月考试卷发给班主任或答疑老师。老师会结合各题型得分，帮你判断现在应该先补基础、跟专题课，还是开始做套卷训练，让你的复习更加“有的放矢”。

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月考已经结束，分数暂时改不了了。

但这张卷子还能帮你找回下一次考试的几分。

我是Larry，只讲方法。

咱们下篇见。

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