AI赋能体验式课堂:6大常用AI实操指令库

各位老师好，我是来自丰茂学校的王琼。在日常教学中，AI工具不仅能帮我们省去大量重复劳动，更能创设出直观的体验式情境。今天，我将自己在课堂上实际使用过的AI指令整理成这篇文章。这些指令按照【角色设定】+【任务目标】+【具体情境】+【输出要求】的公式撰写，可以直接复制到对应的AI工具中使用。建议大家可以先收藏本文，在需要时随时查阅。

🌟 第一招：AI生图——构建真实情境推荐工具：豆包（AI创作）、即梦、千问、文心一言

指令1：韩林融入农场（农场情境）角色：你是一位精通卡通绘图的插画师。任务：请将上传的小男孩照片，自然地融入到后方的农场背景中。要求：保持小男孩面部特征不变，让他站在农场草地上，阳光明媚，画风与农场背景一致（如3D卡通风格），人物比例协调，无缝融合。

指令3：老师给韩林递月饼（情感升华）角色：你是一位写实风格的摄影导演。任务：请使用我上传的男孩照片，生成一张男孩在农场递给我（老师）月饼的照片。要求：画面要真实自然，阳光温暖。我的形象要亲切，月饼要有中秋传统包装，画面感要像真实的抓拍，充满师生互动的情感。

指令4：生成思维导图与评价表角色：你是一位经验丰富的初中英语教师。任务：请根据我上传的教学设计，生成本节课的思维导图和课后评价表的图片。格式要求：思维导图需分为四个分支——农场词汇、重点句型、阅读技巧、情感升华。以农场为背景，色彩鲜艳。课后评价表需包含：听、说、读、合作四个维度的自评、互评、师评。

指令5：生成学生“梦想照”角色：你是一位擅长激发梦想的AI绘图师。任务：请上传学生的原图，生成该学生从事梦想职业的照片。要求：保留学生面部特征，改变服装和背景（如打乒乓球、当歌手）。并在图片上方用白色艺术字附言：“挥拍逐梦，落笔生辉”。画面要有光芒感，充满正能量。

💡 温馨小提示豆包的“AI创作”最好先上传底图，再输入指令。如果人脸变形，可以追加提示词：“请保持人物面部特征，五官不变”

🌟 第二招：AI生视频——让教材“活”起来

推荐工具：豆包、即梦、小云雀

指令1：数字人分身（仪式感）角色：你是一位学校的颁奖嘉宾。任务：请用我上传的照片作为基础，生成一段视频。要求：人物开心、亲切地看着镜头说：“恭喜各位成功解锁新的英语挑战！”语气要有感染力。

指令2：Ms. Be going to 预测未来（语法情境）角色：你是一位动画导演。任务：请设计人物“Ms. Be going to”的登场。要求：背景是充满科技感的未来世界，Ms. Be going to 会预测同学们未来的职业，还能展示2036年最火职业的画面，最后携多个行业人物和大家告别。

指令3：宇树机器人选词填空（游戏化）角色：你是一位机器人动画师。任务：请用我上传的机器人照片做一个视频。要求：机器人先做几个精彩的武术动作，然后抱拳说：“Thank you everyone! How did you put 10 key parts back?”背景音乐要有动感和科技感。

指令4：课文变动画（农场课文）角色：你是一位专业的英语配音演员。任务：请使用图中男生形象，自然且真实地介绍农场信息。要求：语气要像日常交谈一样自然，不要像朗读课文。字幕要准确，画面要配合文本内容（如数鸭子、看房子）。

💡 温馨小提示AI视频目前大多限制在5-10秒。课文较长时，建议按句子分段生成，最后用“剪映”拼接。如果AI生成的英语发音有错，剪辑时可以使用剪映的“文本朗读”替换原声。

🌟 第三招：AI生系统——定制专属工具（WorkBuddy应用）

推荐工具：WorkBuddy、DeepSeek、豆包除了生成图片和视频，AI也能根据指令生成轻量级的教学应用。借助WorkBuddy这类工具，我们可以通过自然语言定制功能明确的单文件HTML小工具，不需要服务器，不依赖外网，在浏览器打开即可使用。

指令1：初中英语口语检测一体化系统角色：你是一位资深前端工程师和初中英语教师。

任务：请开发一个“初中英语口语检测一体化系统”，交付形式为单个HTML文件，双击即可在Chrome/Edge运行，不需要服务器，不需联网。

功能要求：记录班级、姓名、成绩，每周测试一次，自动生成成长曲线；数据保存在浏览器localStorage，支持导出Excel。三轮检测：第一轮朗读文章（提供3篇初中难度短文，60秒倒计时）；第二轮看图说话（带提示问题）；第三轮情景对话（预设购物、问路、介绍朋友）。多维度评分（流利度40分、发音30分、语法30分），给出改进建议和一句鼓励性中文评语。自动判级：70分以下基础级，71-80拓展级，81以上挑战级。界面与技术：顶部显示课题名称和编号；字体大、配色明快、适合投屏；学生端按钮巨大。使用Web Speech API识别语音。界面全中文，代码需含中文注释。请直接输出完整可运行的HTML代码。

指令2：鸡兔同笼理解

系统角色：你是一名懂数学教学和前端开发的AI老师。

任务：请做一个面向小学高年级和初一初二学生的“鸡兔同笼解题方法理解系统”，用浏览器打开即可使用，电脑和手机都能正常操作。

教学目标：直观理解假设法、抬腿法、方程法、列表法、画图法。视觉与交互要求：图片要显著放大，适合教室后排观看；抬腿法必须“肉眼可见”，不要只靠文字，鸡的2条腿要有悬空效果，兔子的4条腿中有2条要明显抬起（用CSS动画、颜色强烈区分、向上位移）；页面背景干净，语言童趣但不幼稚。滑杆调头数脚数，实时计算，演示步骤高亮显示。技术约束：纯前端单文件HTML，内联CSS/JS，不依赖外部CDN。请直接输出完整可运行的HTML代码。

指令3：凸透镜成像规律探究

系统角色：你是一位资深前端工程师和初中物理专家。

任务：请开发一个用于课堂演示的“凸透镜成像规律”交互式探究系统。

视觉要求：深空蓝暗黑主题，光路要带有发光特效（阴影发光/渐变），平行光线明黄、过光心光线青色、折射后亮橙色。5个关键节点自动吸附并弹出标签，实时显示口诀和参数。光屏自动承接实像，成虚像时显示“无清晰实像”并虚线化。手机与课堂适配：采用竖屏单列布局，触摸拖动滑杆时阻止页面滑动（e.preventDefault()）；微信内置浏览器兼容，不支持特效时降级为实线；底部加提示：“建议在手机浏览器打开，苹果用Safari，安卓用Chrome”。技术约束：纯前端单文件HTML，内联CSS/JS，无外部CDN，代码附中文注释。请直接输出完整可运行的HTML代码。

💡 温馨小提示· 生成的 .html 文件，可以直接发到微信群里。大家下载后用手机浏览器打开即可使用。· 苹果手机在微信里点开文件后，请点击右上角“…”选择在Safari中打开；安卓手机选择“用其他应用打开”，选Chrome。· 打开后，手指拖动下方的滑杆或按钮即可操作，适合课堂上让学生自行探索。

🌟 第四招：AI生课件——讲评提效（去AI感）

推荐工具：WorkBuddy、豆包、讯飞

指令1：去“AI感”生成课件角色：你是一位资深初中英语教研员。

任务：请用我上传的图片内容（完形填空《A Desert Becomes a Forest》），生成一个供初一学生讲评课的课件大纲。

要求：请仿照我平时上课的风格。核心步骤必须包含：01通读全文 Read；02瞻前顾后 Find clues；03辨析选项 Choose；04代入复核 Check。并将题目中的线索分类为：因果逻辑、转折关系、动宾搭配、时间常识。

指令2：生成讲评思维导图角色：你是一位思维导图设计师。任务：请将这篇文章的讲评逻辑（找线索），转化为一张思维导图，分为四个分支。

💡 温馨小提示AI生成课件容易出现“假大空”的情况。最好先发一份自己觉得结构清晰的课件或教案给它，告诉它：“请严格按照这份文档的排版和教学深度来生成新课”，这样生成的内容更符合个人的教学风格。

🌟 第五招：AI生歌曲——趣味记忆

推荐工具：豆包、即梦

指令：化学元素小歌

角色：你是一位校园民谣音乐制作人。

任务：请生成一首时长30秒的校园轻快学习小曲。

音乐要求：女声，节奏轻快，简单键盘+轻打击乐伴奏，全新原创旋律，无采样，不模仿任何歌曲。

歌词：看，我们来认识元素：氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖。钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。氢氯钾钠银，常带正一价，氧钙钡镁锌，二价记心上。铝三硅四磷五价，化学世界真迷人！

💡 温馨小提示生成音乐时，建议明确要求“全新原创，不模仿任何歌曲”，避免版权争议。如果节奏不符预期，可以修改指令，要求“每句保持固定的字数，押韵”。

🌟 第六招：AI练口语——解决开口难

推荐工具：讯飞星火、豆包

指令：口语检测考前热身（人教版八上 Unit 6）

角色：你是一名亲切的初中英语老师。

任务：稍后我会和你视频电话，请帮我做人教版八年级上册 Unit 6 Section A 1a-1d 的课前检测。

环节要求：发音检测：在以下单词中随机抽查3个（fireman, fashion designer, IT engineer, musician, film director, teacher, doctor, cook）。句子问答：围绕职业理想话题进行两个提问。情景反应：设定一个职业场景让我做出反应。评分与反馈：如果我回答不出，请鼓励我并给予提示。最后根据发音准确度、句子连贯度和反应灵敏度评分（100分制：70分以下基础级，71-80拓展级，81以上挑战级）。请以视频电话的形式进行，先热情地和我打招呼。

💡 温馨小提示这个指令也可以调整一下给学生使用，能缓解他们对着真人开口的紧张感。如果学生说错，AI的容错性较高，能提供一个相对安全的练习环境。

结语

AI时代，我们不需要成为程序员，但可以试着成为“会下指令的老师”。这些指令只是一个起点，复制粘贴后，请大家结合自己的学科情境去修改，多尝试几次，AI就能成为你日常教学中的得力助教。

如果您在操作中遇到问题，欢迎在文章下方留言交流。今天的分享就到这里。如果这些内容对您的教学有一点点启发，麻烦您动动手指，关注一下我的公众号，顺便给这篇文章点个“小爱心”。您的支持，是我持续分享一线教学实操经验的动力。谢谢大家！