中学数学概念定理公式，1988年老书就足够了

台灯下，一道题看了二十分钟。你讲了三遍，他点头。第二天，还是不会。

很多家长把这件事归结成“孩子笨”“不努力”。但真正的原因，往往简单得让人意外——他不是没记住，是没连起来。

孩子到底卡在哪

你指着练习册讲，他点头。你问他“懂了吗”，他说懂了。第二天同一类题摆在面前，他还是不会。

一道题讲了八百遍，火气比孩子先上来。吼完了，题还是那道题。

听懂 → 刷题 → 又忘 → 再刷。这个圈，越转越紧。问题不在“他不够努力”——圈子的入口，是听懂之后没有连起来：听来的东西，是挂在别人脑子里的。

三十多年前，有人早就说透了

华罗庚讲过读书的方法：先把书读厚，再把书读薄。一册几百页的数学，读到最后一页，应该在你脑子里变成一张薄薄的图。

孩子缺的不是题，是把知识点连起来的那张图。

翻开这本书

这本 1988 年的《中学数学概念、定理、公式大全》，把中学六年的概念、定理、公式收在一本里。

翻开书，公式真的全在一张图上。比如高中最让人头疼的三角函数，一整页表，把几十条公式连成一张网——记一条，等于记一片。

再看目录：初中部分、高中部分，代数、几何、三角，一章一节排得清清楚楚。六年的内容，就装在这一本里，学到哪查到哪。

最后

图看多了，题就顺了。开学第一次月考，数学卷子上那个数字，会替孩子说话。

这本老版的《中学数学概念、定理、公式大全》，需要的话，去视频号主页橱窗看看