ARTICLE · 1185959
中牟新区紫寰路小学:阅读悦美经典诵读展示(八十五)——《金字塔夕照》
《金字塔夕照》
辅导教师：高明
朗读者：杨文华
朗读者：
五五班 杨文华：乐观开朗、知礼感恩，如清风般感染集体，展现阳光正能量形象。
作品介绍：
作者：穆青，当代著名新闻记者、散文家。
创作时间：1982年，节选编入五下语文课文。
主题内容：描绘开罗夕阳下金字塔的金色壮美景致，怀古抒情，赞美古埃及文明与先民智慧，感慨历史沧桑。
艺术特色：以“金色”构境，画面感强；融写景、抒情、议论于一体；语言平实隽永，兼具纪实性与文学性。
审美教育：让学生感受金字塔夕照的雄浑美景，提高审美能力。
文化教育：了解古埃及灿烂文明，拓宽世界视野，尊重多元文明。
思想教育：赞美古代劳动人民的智慧与勤劳，懂得劳动创造奇迹。
写作教育：学习情景交融、抓特点写景的方法，提升习作水平。
《金字塔夕照》
九月的开罗是金色的。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思……
@紫寰路小学
编辑：田静豫
审核：高 明
