格物致理,匠心育人——滨江中学物理教研组教师风采-

陈恩平

中学物理高级教师，物理教研组长，深耕初中物理课堂，潜心实验教学研究，多次获评福清市和音西街道教育先进工作者。曾获得福建省“壮腰”培训工程初中物理片段教学比赛一等奖，他教学风格风趣幽默，教学内容深入浅出，教学过程注重因材施教，坚持以实验激发学生科学思维，并善于培养学生数理结合能力和发散思维能力，注重理论联系生活，引导学生探索物理之美。

陈坤

中学物理高级教师，福清市骨干教师，2009年起扎根滨江中学，始终坚守教学一线。教学中，他立足学情、因材施教，注重夯实学生基础，善于把抽象的物理知识转化为直观生动的课堂体验，激发学生的探究兴趣，引导学生善思乐学、学以致用；对待学生真诚耐心、严慈相济，既传授知识，更注重言传身教，用心陪伴每一位学生成长。 从教以来，他勤勉尽责、潜心育人，多次获评福清市级、街道先进教育工作者。他始终怀揣教育热忱，以责任心履职尽责，默默耕耘在物理教学一线，用坚守与热爱诠释师者的初心与担当。

施秀云

中学物理高级教师，从教25年，深耕教学一线，工作勤勉务实。曾获得福州教学比赛一等奖，多次获得滨江中学五马教师及音西街道先进教育工作者。教学中善于学习先进的教学理念和反思教学中的得与失。坚持以爱心守护，耐心陪伴学生，在岗位上做好每一件教书育人的事。

游源庆

中学物理一级教师，福清市骨干教师。曾荣获福清市教师技能比赛一等奖、二等奖，福州市教师技能大赛三等奖，多次获评各级先进个人、优秀教师。恪守以生为本的育人初心，潜心深耕学科教研，统筹学科教学与班级育人，坚持教书和育人相统一。

林秉清

中共党员，中学一级教师，教学基本功扎实，教学理念先进，班级管理经验丰富，发表多篇福清市级论文和福州级以及CN刊论文，曾获得校、镇、街等先进教育工作者，福州市先进班集体。

教育即唤醒 ，教育不是灌输知识，而是点燃内在动力、激活潜能、唤醒自信和责任感。恪守教育初心，爱岗敬业，严谨治学，认真备课上课，坚信教育不只是传授知识，更是以物理学科的理性之光，点亮学生求真向善的成长之路。

罗建邦

中共党员，中学物理一级教师，福州市优秀教学能手，福清市物理学科骨干教师、福清市初中物理学科中心组成员。

深耕初中物理教学，他立足核心素养，带着学生做创新实验，探索AI赋能课堂，让物理学习充满探究趣味。执教《光的反射（第2课时）》入选国家中小学智慧教育平台优质资源，视同部级基础教育精品课，两次参与福州市优质课评比，其中一次位列第一，多次获福清市优质课、福清教坛新秀比武一等奖。

他积极参与省、市、县各级课题研究，多篇论文发表于CN刊物；开设省、市级公开课，赴闽清送教讲学，长期承担学科命题工作。

秉持“格物致知求真，潜心教书育人”的座右铭，他用心守护学生的科学好奇心，引导孩子们在观察与实践之中探寻真理。

郑庆灵

从事初中教学14年，课堂教学深入浅出，善用实验带动课堂，把抽象的物理原理化为直观生动的演示，降低理解难度，让学生听得懂、学得透，深受学生喜爱。作为班主任，在班级管理中，耐心真诚，尊重每一位学生，注重因材施教，严慈相济，赢得学生广泛好评。教学上重视启发学生科学思维，引导学生乐于探究，既抓学业提升，也关注学生身心成长，用心陪伴学生全面发展。

薛雪玲

中学物理二级教师，执教十七载，不慕喧嚣，潜心求索，热爱始终如一。课堂深挖物理规律，搭建思维模型，引导理性探究，立足学情、因材施教，细心讲透每一个原理。重视启发学生科学思维，鼓励大胆质疑，在探究中感受物理魅力。以责任心深耕课堂，用真心启迪学子。相信传递的每一束微光，终会化作学生前行的动能，助力他们奔赴属于自己的星辰大海。

林兰芝

初中物理教师，深耕教学一线十余年，曾获得音西街道先进教育工作者，多次获评校级先进。曾获得教师技能大赛二等奖，教学能手比赛三等奖。一路上她付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实。她是学生眼中不一样的物理老师，她既幽默风趣，又能兼顾严谨治学。课堂上她提纲挈领，重点分明，详略得当，丰富的教学经验让课堂更加精准有效，轻松的教学方式激发了学生的学习热情。生活中她亲切随和，关爱学生，学生们喜欢她，乐于接近她，她也走近了孩子们的世界。她让学生在快乐中学习，在学习中感受快乐，让平凡的课堂发挥出了非凡的力量。

刘舒瑜

中学物理二级教师。从教以来，专注初中物理教学研究，立足学情设计课堂，善于把枯燥的公式、概念转化为生动有趣的实验与生活实例，降低物理学习门槛，培养学生科学思维与探究能力。

课堂上注重启发式教学，鼓励学生大胆提问、动手实践，提升学科核心素养。坚持立德树人，关注学生身心健康与全面发展，做好学生成长路上的引路人。

在日常工作中虚心学习，积极参与教研活动，不断打磨教学技能，反思优化课堂。始终坚守教育初心，相信物理不止是公式与计算，更是教会学生理性思考、求真务实，陪伴学生脚踏实地，学有所获。

李海玲

把“让学生听懂、爱上物理”放在首位。把生活中的力学、电学现象融入课堂，把抽象的知识点转化为看得见的小实验，大大降低了初三物理的学习门槛。

面对毕业班的备考压力，她精简优化教学内容，针对性开展分层辅导，帮助基础薄弱的学生补牢知识点，也为学有余力的学生拓展思维边界。不少学生表示，原本觉得枯燥的物理，在李老师的课堂上变得有意思多了。

倪君文

作为一名物理教师，在他眼里，世间万物皆可受力分析：苹果落地是重力，追风奔跑有惯性，就连上课走神也逃不过能量守恒——精力不会凭空消失，只会偷偷转移到别的地方！

他不喜欢死记硬背公式，更愿意带着学生从生活里找道理，用实验去验证猜想。物理不是冰冷的符号，而是看懂世界的一套逻辑！教学中，他注重启发思维，鼓励大胆质疑，不唯答案、重在思考。他善于把抽象知识和生活现象结合，让物理不再枯燥。希望每一位学生都能学会理性观察、严谨推理，拥有一双用科学看世界的眼睛，在求知路上不断前行，感受万物之理的乐趣！