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柚子1AU2英语试卷分析:表面考英语,实则是识图
柚子1AU2英语试卷分析:表面考英语,实则是识图继本周的语文数学考试后，今天柚子又带回一张英语卷。试卷没有结算总分，但对错题进行了扣分，柚子得了92分。 据英语老师Miss Y在群里的反馈，满分有两位。据柚子转述Miss Y在教室的反馈，90分以上30位（不保真）。柚子位于中游。 晚上照例对试卷进行分析。 柚子错了两处，一处是选择题： Good afternoon ( ) you. A. do B. to C. and 这题非常简单，可惜柚子是个大傻蛋，不懂得举一反三。他学了Good morning to you，却不知道把morning换成afternoon还是一样。 另一处是听力的排序题。这种题型很坏，一旦排错，至少就是错两个空。柚子错了3/5个，扣了6分。 然而，当我带着柚子订正时，我发现这道题可能不够严谨，以至于他没法做对。 让我们来看题目。 
录音内容为： No.1 Good morning. No.2 Good night. No.3 Hi, I'm Amy. No.4 Good afernood. No.5 Good evening. 现在，请各位读者父母来做，你能都做对吗？ 在柚子的知识储备里，这根本就是一道识图题。 最后一张图片的场景，很明显是床上，所以柚子可以想到Good night. 第一张图片，我以成人的视角，可以辨别出是6点钟在吃饭，推测是晚饭，所以是evening。但柚子并不是这样想的。 他说：在老师发的U2知识纸上，出现了原图。 
老师提过，这张图片的场景是在evening，所以他选对了。 剩下三张，他没有抓手，运气也不好，都错了。 我帮他分析时，感觉第三张图有点眼熟，翻了英语书，果然找到： 
在U1的story time 部分，出现了原图，柚子没想到要记这张图。第三张图破解了。 剩下第二和第四张图，没有找到原图。要想做对，基本就是连蒙带猜了。 比如第二张图片的场景疑似餐桌，结合录音，大概率是早餐。 但第四张图片的场景，就很具有迷惑性了。两个小朋友挥手，究竟是见面，还是分别？ 
我仔细对照了教材，发现是分别的状态。因为见面打招呼时两个人物都是向中心倾斜的。而第四张图片，两个人物是向两侧倾斜。但话又说回来，一年级的小朋友考试时，能像我一个成年人对着英语书配图仔细揣摩？ 当然，这道题要做对，还可以借助另外一个办法：认识钟表。 但认识钟表，按照数学教材的安排，又在二年级下册。 在这卡bug呢！ 
虽然有些小朋友，已经可以识读钟表。但在题目中，需要利用钟表来作为答题的关键信息，我认为至少在一年级上册的这个时间点，很不合理。 反过来说，倘若小朋友们已经都认识钟了，而且有根据钟表来解题的意识，那这道题又不难了。除了第一张图印刷得黑乎乎，连钟表也比较难识别。 上次考试考男同学的发型，这次考试又考图片中的场景。一年级的英语，到底是考英语，还是考识图？ 参见：柚子一年级英语的首次试卷答题分析（1A U1-2） 就酱。
