商国静小学道德与法治名师工作室教研活动简报

活动现场，开发区第三小学的武晓瑜老师执教了四年级道德与法治《合理消费好处多》一课。武老师以“六一采购大挑战”为大情境主线，以“理财专列”为贯穿全课的趣味线索，将零散的教学环节串联成完整的学习旅程。

      课堂伊始，武老师播放《大头儿子小头爸爸》中围裙妈妈“买买买”的动画片段，通过鲜活的生活情境引发学生思考，自然引出“过度消费”与“合理消费”的概念。随后，通过城东区与城西区消费行为对比调研、T形图小组讨论、身边消费故事分享、“由俭入奢易，由奢入俭难”古训学习、正反案例辨析等一系列活动，引导学生层层深入地认识合理消费的好处，掌握按需选购、量入为出、合理规划的消费金点子。

      整节课设计精巧、亮点突出，立足真实生活，聚焦实践育人，着眼长效育人，将法治意识、家国情怀等核心素养自然融入课堂，充分展现了新时代小学道法课堂生活化、重体验、有温度的教学风貌。工作室成员全程认真聆听、细致记录，聚焦教学环节设计、课堂素材运用、师生互动引导等要点，现场交流学习感悟，对照优秀课例反思自身课堂短板，吸收可落地的教学创新方法。

   课例展示结束后，进入全员评课研讨环节。工作室成员各抒己见、畅所欲言，从不同角度对本节课进行了深入点评。

有的老师赞赏武老师的情境设计巧妙，“理财专列”的线索贯穿始终，极大地激发了学生的学习兴趣，让枯燥的消费知识变得生动有趣；有的老师肯定课堂注重学生主体地位，通过小组讨论、故事分享、案例辨析等多种活动形式，让学生在做中学、在思中悟，真正成为课堂的主人；还有的老师从教学改进角度提出建议，认为可以在辨析环节增加更多学生的自主表达时间，进一步提升课堂思维深度。

大家一致认为，本节课最大的亮点在于将德育目标自然融入教学全过程，没有空洞说教，而是通过真实生活场景和学生的自主探究，让合理消费的理念真正入心入脑。同时，板书设计匠心独运，左右两栏对称呈现“合理消费的好处”与“合理消费金点子”，逻辑清晰、一目了然，为学生梳理知识脉络提供了有力支撑。

  活动最后，工作室主持人商国静老师做总结性专业引领。商老师首先对武晓瑜老师的课给予了高度评价，认为本节课立足新课标、紧扣核心素养目标，善用生活化素材，立足学生真实问题组织教学，体验探究活动务实落地，尊重学生课堂生成，推动道德认知转化为实际行为，是一节高质量的道法优质课。

1.课例亮眼成效

   本节课紧扣学科核心素养目标，以学生真实生活为起点，创设连贯有趣的学习情境，通过对比探究、小组合作、辨析明理等多种方式，引导学生自主建构合理消费的认知；板书设计清晰美观，德育渗透润物无声，实现了知识传授与价值塑造的有机统一。

2.教学改进建议

   扎实开展集体备课与课后复盘，把优秀课例的教学经验迁移到日常课堂当中；精简多媒体教学素材，优化活动架构，增设深度追问，保障学生思考时间，提升课堂思维深度；坚守素养育人导向，开发更多真实体验类学习活动，打造有温度、有深度、有力量的道法课堂。

    商老师的点评立足一线教学实际，建议务实可操作，有效破解教师日常教学困惑，让在场工作室成员受益匪浅。

  此次教研活动为工作室成员搭建互学互鉴平台。下一步，商国静小学道德与法治名师工作室将持续依托教研圈活动，常态化开展课例研磨、专题研讨等教研工作，组织成员内化本次观摩所学，把先进教学理念、优秀课堂设计融入日常教学。