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全国小学英语教学观摩研讨感悟(二):刘媛媛
全国小学英语教学观摩研讨感悟(二):刘媛媛戈老师的这节课是一节以对话形式呈现的阅读课，但并不是单纯教购物用语的一节课。戈老师通过让学生问新老师一些问题的方式与学生拉近了距离，幽默风趣的引导孩子们打开话匣子。紧接着以丢失水瓶要买一个新水瓶的生活情境引出本节课主题shopping。她通过一系列充分扎实的“读”的学习活动，充分调动学生耳听、眼看、脑思，在学习中逐渐培养学生们三个购物逻辑：(1)Buy what you need but not what you want. (2)Buy what you can afford but what you need. 通过设置场景和生活实际情况，生动、有趣的教会学生如何选择适合自己的物品。(3)How do you use your change. 启发孩子们思考如何处理零钱，更是让孩子们自己发散思维，真实表达自我。Save it. Buy a flower for mum. Buy a hamburger for classmates. All of them are OK. 戈老师并没有给予定性的评价去限制孩子们的思维，只是微笑着说use money wisely.最后写的输出环节，通过问孩子们不同的why充分尊重每个孩子对于零钱的不同的处理方式，形成自己的消费价。
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好好学习 知困自强
滁州市龙蟠小学 刘媛媛
2021年5月28日至30日，第31届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会，在江苏苏州吴江举行。本次学习活动使我有机会近距离聆听名师课堂，并在名师名家们的先进理念里收获成长。下面来分享一下点滴感悟——听戈向红老师《Make a money chart》有感
戈向红
整节课听说在前，读写在后，充分的读为了更好的写，是在基于核心素养理念下对孩子进行财商和情商的教育，实现了Meaning first, logical thinking follows. 本节课中学生的学习主体性得以增强，课堂参与性得以提高，从而完美地达成了本节课的教学目标。
名师的引领和示范所给予的启发和经验是我们教学中珍贵的财富。前辈们常说：“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水”，可见教育工作任重而道远。只有在不停的教-反思、学-研究中不断积累、才能进步和成长起来，才能扛得起教书育人的重任。今后的教育之路还很漫长，我们一起努力：好好学习，知困自强！
作者：刘媛媛
来源 : 教研中心
主办单位：南谯区教育体育局
责任编辑：郑文杰
初审：杨均田 审核：戚家喜
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排版：96编辑器
