麻城市2026年外研版小学英语新教材深度研修活动在麻城三小圆满举行

     为深入落实《义务教育英语课程标准（2025年修订版）》，破解外研版小学英语新教材教学难点，提升小学英语教师教材解读与课堂执教能力，10月16日至17日，2026年麻城市外研版小学英语新教材深度研修活动在麻城市第三小学报告厅举行，活动以“读懂·用对·活教”为主题，全市3至6年级英语教师参训。

     本次研修紧扣“读懂—用对—活教—迁移”的逻辑主线，设置理念解读与教材分析、课例示范与现场观摩、深度研讨与成果汇报三大模块，通过专题讲座、课例观摩、切片式评课、分组工作坊、成果汇报等多元形式，打通从理念认知到课堂落地的转化链条。

     活动中，邀请黄冈市教育科学研究院小学英语教研员汪曼全程指导。16日上午，汪曼围绕《读懂新教材 上好常态课》开展专题讲座，立足《义务教育英语课程标准（2025年修订版）》，结合外研版新教材实例，从教材变革背景、编排逻辑、单元深度解读、课堂教学误区、实操应对策略等维度作了体系化、接地气的解读。下午，黄冈市东坡小学王薇老师、麻城市第三小学方红玲老师分别执教三年级Unit 3 It's a colourful world!两节示范课，以单元整体设计、“教—学—评”一体化的做法，为理念落地课堂提供了鲜活范例。17日，全体参训教师在专家指导下分小组开展工作坊教研，按照“教材解读—方法匹配—活动设计—评价设计”的完整链条打磨单元简案，产出可落地的教学设计。随后对各组研修成果逐一点评，给出精准的改进建议。

      参训教师普遍反映，本次研修内容充实、靶向精准、实操性强，既解开了新教材使用中的现实困惑，也照见了自身教学的短板。大家表示，将把研修所得转化为备课上课的实际行动，坚持单元整体教学，抓实过程性评价，把课堂观察、学习任务、学生自评互评结合起来，落实“教—学—评”一体化，让新课标理念在常态课堂上落地见效。

     下一步，市教育发展研究中心将持续聚焦小学英语教师专业发展需求，跟踪参训教师返岗实践成效，通过教研员入校听课、线上教学设计点评等方式精准做好后续指导；同时组织以校为单位的新教材同课异构、方法迁移主题教研，持续健全小学英语教师专业成长支撑体系，为全市基础教育高质量发展注入教研动能。（麻城市教育局微信公众号）

  编审：校 办

来源：麻城市教育发展研究中心