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【教研活动NO.61】曲靖市初中历史教研组10月主题教研活动
为进一步建强市级学科教研组，推动教研工作从经验驱动向证据驱动转型，以高质量教研赋能课堂提质与教师专业成长，10月16日—18日，曲靖市教体局组织开展2026年教研能力提升培训，全市各县（市、区）教研机构负责人、专职教研员、市级学科教研组组长、副组长及市属学校教研室主任共460余人参训。
培训开班仪式上由市教科所所长杨愉昭主持，培训伊始，曲靖一中党委书记龙正洪致欢迎辞，对全市教研骨干齐聚本校表示诚挚欢迎，期待与会人员共聚智慧，共同探索新时代教研发展新路径，携手擘画曲靖基础教育高质量发展崭新篇章。
曲靖市教体局副局长陈虎作重要指示，他结合全市 108 个学科教研组建设的实际现状，明晰新时代教研工作的核心任务与奋斗目标，着重提出教学发展要实现从教师 “教得好” 向学生 “学得好” 的深度转型，为全市学科教研提质、整体教育教学质量迭代升级锚定前进方向。
本次培训课程体系丰富务实，紧扣新时代基础教育改革方向，多位专家开展专题授课。
省教科院周家荣聚焦区域教研高质量发展，提出教研要实现价值、中心、领域、方式、角色五大转型，倡导立足课堂真实问题做实小切口行动研究。
郑淑英老师以循证教研为主题，解读 “证据+专业经验” 的教研新模式，讲解如何依托课堂观察、学情数据、学生学习证据开展教学改进。
王春蕾老师围绕中小学教师课题科研实践，系统讲解课题选题、方案设计、过程管理、成果提炼，引导教师立足教学现场做真研究、实研究。
同时，多名名校校长分享校本教研实践成果。李晶校长剖析学校教研组、备课组的职能定位，直面校本教研现实痛点：备课变成一人战斗、发言集中少数人、活动碎片化、重形式轻实效等。提出要落实三层三级备课，强化大概念教学，构建听评议研改的教研闭环，教研组要淡化行政事务属性，回归学术研究本位，做到人人有任务，个个有参与。
李青霖校长立足小学一线教学实际，立足课堂主阵地，紧扣教师专业成长，围绕课堂实践、师德修养、育人使命展开分享。强调教师要扎根三尺讲台，把育人放在首位，立足日常课堂开展微研究，关注学生真实获得，把教育理想落实在每一节常态课。倡导立足校本，从小处着手，把反思、研讨融入日常教学，做到教学、教研双向同步成长，坚守为党育人、为国育才的初心使命。
43个市级学科教研组代表开展分组交流研讨，市教体局强调，市级学科教研组代表全市各学科教研的较高研究水平，承担整合教研资源、破解教学难题、培育骨干教师、辐射带动区域教育质量提升的重要使命，培训旨在落实立德树人根本任务，拓宽教研人员专业视野，推动全市基础教育高质量发展。
曲靖市初中历史市级教研组组长史敏娟作题为《“历”行笃志同奋进，“史”蕴初心启远途》的经验交流发言。她以建团队、干实事、谋新篇三个关键词，分享教研组三年建设实践：从最初25人发展壮大到覆盖全市所有县区51人的教研共同体，构建 “一核五组”分工架构，实现人人肩上有担子、个个身上有任务；按照“建章立制夯实根基—深耕细作全面发力—课题引领成果转化”三年三步走思路，扎实开展新课标新教材培训、同课异构、中考备考、试题命制、课题研究等系列教研活动，用真教研、真成长、真辐射、真壮大的实干做法，破解教研虚化、成果转化不足等难题；同时直面城乡教学不均衡、课题过程管理薄弱等现实问题，介绍后续“三个聚焦”工作打算，围绕成果转化、城乡均衡、精准备考，抓实“一堂课、一份作业、一套试卷”等具体任务，推动教研活动真正扎根课堂、服务一线教师成长。
作为市级学科教研组，我们清楚不能停留在现有的教研成绩上。接下来我们会扎根初中历史一线课堂，盯着教学里实实在在的问题，把教研闭环机制进一步做实做细。结合咱们本地学生的实际学情，打磨好用的课堂课例，让教研成果真正能用在日常教学当中。同时做好骨干教师的培养，发挥教研组的带动辐射作用，和全市各位教研老师一起实干苦干，把教研落到实处，助力学生实实在在进步。
