北师大卓越教师培养项目初中数学、物理实地指导活动在乡宁县实验中学成功举行

      卫磊磊老师的《两数和乘以这两数的差（平方差公式）》一课紧扣数学核心素养，借助几何面积直观推导平方差公式，把代数运算与图形表征结合。在卓越导师的指导下，注重引导学生观察结构特征、辨析公式模型，渗透数形结合思想，培养符号意识与推理能力，引导学生理解公式本质、灵活迁移运用。

      成伟荣老师的《同底数幂的乘法》一课，以旧知迁移驱动新知探究，从乘方意义出发，引导学生自主归纳同底数幂乘法法则。落实导师素养教学建议，由特殊到一般开展推理，重视法则生成过程，发展学生代数推理、符号运算素养；分层练习兼顾基础巩固与拓展变式，落实因材施教。

      王丽丽老师的《单项式乘以单项式》一课，依托幂的运算基础，引导学生自主拆解运算步骤，归纳单项式乘法的运算逻辑。遵循导师提出的素养课堂要求，理清系数、同底数幂、单独字母的处理思路，强化运算能力，引导学生感悟转化、分类的数学思想，规范运算习惯，夯实整式运算根基。

      陈苏芳老师的《两数和差的平方（完全平方公式）》一课，落实核心素养要求，在卓越导师教学思路引领下，借助图形面积直观建构完全平方公式，引导学生自主推导、辨析易混结构。渗透数形结合思想，重视逻辑推理，帮助学生把握公式本质，发展符号意识与代数运算能力。

      刘艳仙老师的《用提公因式法分解因式》一课，遵循素养课堂理念，结合导师指导意见，从整式乘法逆向引入因式分解，引导学生观察多项式结构，自主寻找公因式、归纳分解步骤。层层递进的练习帮助学生体会“转化”思想，提升学生的观察分析能力与代数运算素养。

      陈宁霞老师的《变阻器》一课，紧扣物理核心素养，依托北师大卓越导师的指导建议，以调光台灯为真实任务驱动，引导学生动手探究变阻器原理。学生在组装、调试简易调光台灯的实践中，理解变阻器改变电阻的本质，锻炼动手能力，树立学以致用的科学观念。

      黄红霞老师的《制作简易调光台灯》一课立足实践育人，以制作简易调光台灯为载体，串联变阻器相关知识。在素养导向理念指引下，教师放手让学生自主选材、组装调试，在试错、修正的过程中深化电路认知，提升科学探究能力与创新实践意识。