【研思衔接促素养深耕实验启新程】许昌市初中物理学科教研活动顺利开展

为进一步提升许昌市初中物理学科教学质量，10月21日上午，许昌市初中物理学科教研活动在许昌市第一中学开展，本次教研活动结合“国培计划”2026分层分类培训，开展专题分享与工作部署。许昌市各学校物理教师及50名“国培计划”参训教师在张建智老师的带领下齐聚一堂，共同探讨初高中物理衔接教学，并对《许昌市初中物理课堂教学导则（试行）》进行解读。

活动第一阶段，来自漯河市第五高级中学的潘江涛老师进行讲座--《贯通学段做好初高中物理的教学衔接》。讲座中，潘老师先对初高中断层的核心成因进行了分析，主要从学生能力、心理、知识体系和逻辑思维等方面进行差异分析；接着就知识断点梳理、思维能力过渡、实验模式升级的方向进行分享了衔接教学的实施路径；最后利用无线点灯、反重力装置、频闪水滴等生活材料可完成的低成本实验展示趣味实验教学案例。

第二阶段由东城区实验中学徐艳艳老师带领大家解读《许昌市初中物理课堂教学导则（试行）》，明确了“以实验为基、探究为本”的核心原则，并说明课堂评价标准、教具开发要求及教研团队建设方向等。徐老师说：“一个人可以走得很快，但是一群人可以走得更远”，她指出在教学过程中提升教研团队的建设，能有效帮助教师在各级赛事中脱颖而出，同时可组内分工，合力梳理课标要求的各类实验器材、补足缺口，开发实验创新资源。

最后，许昌市初中物理教研员张建智老师对本次校验活动进行了总结，张老师对物理学科相关导则的出台原因展开说明，他提出不能将“做中学”停留在口号层面，需切实落地，点明当前物理学科面临着学生物理学习负担重、初高中衔接断层问题突出等困境，同时表达物理教学最终的目标是培养学生长期乃至终身对物理的热爱。张老师明确指出在今后的课堂教学中要通过让学生动手探究培养其对物理的兴趣，落地提升学生科学探究、科学思维等核心素养，后续中招物理命题不会增加难度但灵活度会提升，2027、2028年命题相关变化会愈发明显。

本次许昌市初中物理学科教研活动，为老师们搭建了一个学习与交流的平台。在整场教研活动中，老师们始终全神贯注，收获了新的教学理念和方法，并表示在以后的教学中将以更加扎实的教研行动和更加高效的课堂实验，为学生的学习成长助力！