草原|六上语文第1课 一课一卡(可打印)

六上语文 · 一课一卡 · 第 1 课 / 全 27 课

草原

第一单元 · 老舍 · 散文

今晚孩子学了《草原》？这张卡帮你 15 分钟带他过关：第 1 关 · 知识关——易错字 + 字词 + 精读点，先看后讲；第 2 关 · 练习关——8 题闯关（答案在下面），再做 10 分钟亲子任务。※ 需要 A4 双面打印版（给孩子做题用），文末留言「草原」即可获取。

第 1 关 · 知识关

多音字 / 形近字坑

蒙「蒙古包」读 měng ｜ méng ✗ ｜ 迷蒙 méng / 蒙骗 mēng

易错点：课文原词「蒙古包」固定读 měng

勒「勒马」读 lè ｜ 勒紧 lēi

易错点：「勒」表示收住缰绳用 lè

裳「衣裳」读 shang（轻声）｜ cháng ✗

易错点：「裳」单用读 cháng，在「衣裳」里读轻声

词语积累（会读会写会用）

头号考点：情景交融（本课写法核心）

写景 「一碧千里」「翠色欲流」 + 写感受 「既使人惊叹，又叫人舒服」 → 景中含情，情由景生

答题模板：写了 ____ 的景色，抒发了 ____ 的感情，情景交融

句子赏析题（比喻直接套）

「小丘的线条那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画」→ 运用 比喻，把小丘线条比作 中国画，突出草原的 柔美

三件套：修辞 + 把什么比作什么 + 突出什么特点

中心句（必背必默）

「蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳」—— 点明蒙汉情深、民族团结这一中心

默写别丢字：「何忍别」的「何」「忍」最容易漏

第 2 关 · 练习关（限时 15 分钟）

lǜ tǎn（    ）  fǔ（    ）烂  diǎn zhuì（    ）  bèn zhuō（    ）  xiū sè（    ）  huǎng（    ）然

（毯／谈／毡）子  点（缀／辍／啜）  （恍／晃）然  笨（拙／绌）

给加点字选读音：蒙古包（mēng / méng / měng）  迷蒙（méng / měng）  衣裳（shang / cháng）

写出下面词语的意思：「一碧千里」______________  「迂回」______________

《草原》第 1 自然段从哪些方面写草原的景色？写出了草原的什么特点？

「羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。」用了什么修辞？好在哪里？

「蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳」是什么意思？在全文中起什么作用？

读了《草原》，你从哪句话想到了自己的经历？写 2-3 句。（课文要求的能力）

         ⚠ 给孩子做题前，请先收起这一屏；做完再对照答案与错因讲解。       

1. 绿毯 · 腐 · 点缀 · 笨拙 · 羞涩 · 恍

错因：「毯」里面是「炎」；「缀」右边是「叕」不是「辍」

2. 毯 · 缀 · 恍 · 拙

错因：形近字看偏旁：绞丝旁→缀，竖心旁→恍

3. měng · méng · shang

错因：「蒙古包」读 měng；「衣裳」的「裳」读轻声

4. 一眼望去全是青绿色 · 回旋、环绕

错因：成语释义要抓关键字：碧＝青绿，千里＝范围广

5. 从天空、平地、小丘、羊群、骏马大牛等方面写，突出草原辽阔碧绿、柔美有趣的特点。

错因：按「天 → 地 → 物」的顺序数，别只写「很美」两个字

6. 比喻。把草原比作绿毯、把羊群比作白色的大花，「绣」字写出羊群点缀草原的动态美，表达作者的喜爱。

错因：要注意「绣」是动词，答出动态感才拿满分

7. 蒙汉人民情谊深厚，怎么忍心分别；在夕阳下对着无边的碧草话别。点明中心，抒发对民族团结的赞美。

错因：两句都要答，只翻译不答作用扣分

8. 示例：由「一碧千里」想到和爸爸去郊区，看到麦田绿色像地毯一样铺到天边，特别想跑上去躺一会儿。

错因：答法：课文句子 + 我的经历 + 我的感受，三段缺一不可

睿宝时间 · 陪孩子学语文

一课一卡系列 ｜ 整理：言寺统编版六年级上册 · 第一单元 ｜ 第 1 课 / 全 27 课