【多彩前小•研训】前山小学数学教研活动一

为深入落实新课标理念，探索几何概念高效课堂教学路径，着力培养学生空间观念，我校组织开展数学公开课教研活动，全校数学教师参与听课、评课研讨。本次公开课由潘正灯老师执教三年级新授课《线段、射线和直线》。

本节课教学目标定位精准：结合生活实例，引导学生认识线段、射线和直线，分清端点数量、延伸方式、长度等特征；能够规范画出三种线，发展空间观念；体会数学来源于生活，激发几何学习兴趣。潘老师在预案中设置了可落地的学习评价，借助课堂提问、画图实操、随堂辨析练习多维度检测学习效果。本课教学重点为掌握三种线的特征并正确区分，教学难点是帮助学生理解射线与直线“无限延伸”的抽象含义。课前准备充足，配备多媒体课件、线段模型、手电筒、直尺等教具学具，为直观化教学打下基础。

课后，全体数学教师开展了扎实细致的教研研讨活动。首先，潘正灯老师针对本次公开课进行教学反思，详细介绍了本节课的教学设计思路、重难点突破方法，并诚恳指出课堂中存在的不足，如个别学生空间感知引导不足、课堂拓展层次不够丰富等问题。

随后，各位听课教师逐一交流发言，开展互评研讨。大家一致肯定潘正灯老师课堂设计科学合理、教学语言精炼、课堂把控沉稳，情境创设贴合学情，直观教学方法有效化解了几何概念的抽象性。同时，老师们围绕低段几何概念教学展开深入交流，重点探讨了如何培养学生空间几何思维、如何区分易混淆线条概念、如何优化课堂实操活动等问题，并从分层教学、习题设计、课堂互动等方面提出了切实可行的改进建议。

本次教研活动以课促研、以研促成长，有效搭建了教师交流学习、共同提升的平台，让全体数学教师对小学几何概念教学有了更清晰、深入的认知。今后，我校数学教研组将持续深耕课堂教研，不断优化教学方法，切实提升课堂教学质量。