辽源市小学科学系列教研活动:数智赋能探真知 区域联动促提升

区域联动 知行融通

本次活动立足区域科学教育发展，以课堂展示与教研交流为载体，推动数智化手段在科学探究教学中的落地应用。活动中，西安区科学教师以《看不见的细菌——校园卫生侦探在行动》为题进行说播课展示。授课教师立足校园卫生真实情境，以“校园卫生侦探”任务引导学生经历发现问题、提出假设、设计探究、观察记录、分析交流、解决问题的全过程，把“看不见的细菌”转化为可观察、可实践的探究主题。展示既阐释了教学设计思路，也呈现了学生动手实践、合作探究和思维发展的课堂片段，并说明数智化手段在观察记录、数据整理、交流展示中的辅助作用，生动诠释了“数智赋能促探究、知行融通做中学”的活动主题。

区域教研是提升课堂质量的重要支撑。西安区科学教研员深耕课堂一线，常态化开展教研指导，通过指导集体备课、磨课研讨、课例观摩、课后反思等方式，帮助教师优化教学设计、改进实验组织、提升课堂实效。在教研员指导下，区域科学教师注重把真实问题引入课堂，鼓励学生动手实验、合作探究、交流表达，不断提升数字化教学能力。

西安区教师进修学校相关负责人表示，将以此次活动为契机，持续推动人工智能与小学科学课堂深度融合，鼓励教师立足真实问题开展探究式、项目式学习，让“做中学”在课堂中落地生根，让科学教育更有温度、更有深度、更有活力。