研思为径 笔耕赋能——宁波市高中地理写作研究中心专题活动顺利开展

汤国荣老师结合四十余年从教经历，首先澄清了一线教师对教育科研的认知误区。他指出，课堂教学、教研与实训相辅相成，教育科研是面向未知的探索、理论与实践共生的思维方式、立足课堂的教改行动，更是以问题为导向的过程性研究；教育科研既能推动课堂提质增效，也能助力教师收获职业幸福感、实现专业成长。

接下来汤老师指出教科研的核心是解决真实教学问题，研究需坚持 “以学为中心”的立场，面向全体学生，聚焦课堂实效，指向学业质量与学生全面发展。

针对当下论文投稿竞争加剧的现状，汤老师强调，一线教师立足课堂就能产出优质成果，选题需紧扣“新”与“真”两大关键词，遵循创新性、可行性、实践性三大原则，可从思维课堂构建、高考试题评析、作业设计等方向切入，避免盲目追逐空洞概念，警惕将真实现象等同于真实研究问题。