永顺县小学英语名师工作室2026年秋季送教下乡研修活动

文竹老师带来三年级英语示范课《Unit 6 Touch your head》。她立足学情，精准把握单元重难点，巧妙运用AI数字机器人做运动创设情境，并以亲切的问候导入。课堂上，她依托肢体动作（TPR）教授身体部位词汇与“Touch/Raise”核心句型，深度融合人工智能技术赋能课堂听说实践，有效拓宽了语言学习路径。通过看图选句、动作操练，并设计分层任务学习单，真正落实了“在学中做、做中学”。整堂课流程清晰、由浅入深，聚焦学生听说能力的提升，鼓励学生大胆表达。本课依托AI赋能推动教与学方式变革，切实践行了新课标理念，有效落实了英语学科核心素养，为观摩教师呈现了一堂示范性强、高质量的常态精品课。

彭鲜萍老师带来四年级英语示范课《Unit 1 This is our school》。本节课依托单元主题，巧妙以“校园模糊渐变”动画导入，瞬间抓住学生的好奇心。随后，利用AI生成学生步行学校地图的轨迹视频，搭建沉浸式语言环境，自然引出校园场所词汇。在操练环节，通过听读复述与小组表演夯实句型；借助AI互动听说训练助推语言输出。同时，引入Workbuddy生成教学评价打分系统，实现即时反馈。整堂课氛围轻松活跃，高度贴合四年级认知特点，真正实现了“在情境中学、在运用中悟”，为低中段英语情境教学提供了优秀的示范。

永顺县小学英语名师工作室首席艾萍老师带来专题分享《小学英语优秀作业设计实践与思考》专题分享，聚焦英语作业痛点，围绕“从机械抄写转向创意表达”展开交流。她以“为什么学生越来越不想写英语作业”切入，剖析机械抄写等低效作业问题，清晰阐释优秀作业的特点，分享四类可落地的作业案例，讲解作业设计方法与拓展思路。分享案例鲜活、操作性强，引导教师优化作业设计，让英语作业跳出重复操练，助力学生在创意表达中活用英语。

彭跃龙校长带来《深耕课堂守初心 教研赋能促均衡》专题讲座。讲座立足永顺县小学英语教学县域现状，围绕课堂提质、教研深耕、城乡均衡、教师成长四大维度展开分享。内容兼具理论高度与实践价值，紧扣乡村英语教学痛点。他引导全体教师坚守育人初心，打磨课堂细节，坚持常态课例研修与教学反思，以持续教研赋能课堂变革，凝聚教研合力，推动我县小学英语教育优质均衡发展。

    参训教师认真聆听示范课与专题分享，全程专注观摩、静心记录。大家细细品味文竹、彭鲜萍两位老师的课堂设计，感受情境化教学的巧思，并在评课议课环节积极交流探讨优质教学方法；同时，认真学习艾萍首席关于AI赋能教学的实用经验，用心领会彭跃龙老师关于课堂深耕与教育均衡的教研思考。老师们边听边思，在观摩中汲取思路，在反思中审视自身教学，为后续优化课堂积蓄前行力量。

送教下乡，送的是精品课堂，传的是先进理念，搭的是成长平台。本次研修内容扎实、形式丰富，既有优质课堂示范，也有前沿教研分享。文竹、彭鲜萍老师的示范课分别为高段、低中段英语教学提供范本；艾萍首席分享的优秀作业设计方法，彭跃龙校长指明县域教研与均衡发展方向。工作室将持续发挥辐射作用，常态化开展教研帮扶，以教研聚力、课堂提质，推动我县小学英语教育优质均衡发展。