菏泽市小学数学教学研讨会在鲁西新区举行

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本次研讨会的核心环节是同课异构展示活动，来自各县区的执教教师同台展示。在《平行与垂直》教学中，执教教师或立足学生已有经验，引导学生在动手操作过程中理解“转化思想”，或放手让学生自主探究公式来源，或借助随堂学习单，层层递进，引导学生认识平行和垂直的判定条件。在《百分数的意义》教学中，执教教师或从学生熟悉的真实生活情境切入，引导学生在比较中感受百分数产生的必要性；或结合新教材情境让学生经历数据收集与比较的全过程，凸显统计意义；或通过变式练习沟通百分数与分数、比的联系与区别，深化概念理解。各节展示课同中有异，执教教师扎实的功底、精巧的设计和灵动的课堂获得与会教师好评。后续还进行了《7的乘法口诀》和《乘法口诀复习课》的“同课异构”展示。

展示课后，菏泽市教育科学研究院小学数学教研员徐长波对同课异构活动进行专业点评。他充分肯定五节课例中的亮点并指出课堂中存在的问题与改进方向，建议广大教师读懂新教材要做到读课标明方向、读教材明结构、读学生明起点，上好常态课要守住真实的情境、真实的问题、真实的探究。

本次研讨会议程紧凑、内容充实，采取同课异构展示了同一课题的多种呈现方式，对教师读懂新教材、上好常态课具有重要启发。本次研讨会为全市小学数学教师搭建了观摩交流、共研共进的平台，将推动新课标理念在新教材使用中落地，促进全市小学数学常态课教学质量提升。