文档内容
1.2 认识平面图上的东、南、西、北 教学设计
一、教学目标
1.学习目标描述：体会“上北、下南、左西、右东”规定的必要性，会辨认地图上的东、南、
西、北方位，能看懂平面图的方向，能识别简单的示意图。
2.学习内容分析：这节教材是根据上节课的学习内容回到教室，认识地图上的方向。在展示、
交流各种不同的校园示意图记录方式的活动中,体会地图按“上北下南，左西右东”绘制的必要性，
学会辨认地图上东、南西、北的方法。
3.学科核心素养分析：会用所学的方向词语描述物体所在的方向，在辨认方向的活动中，发展
初步的空间观念。通过实践活动，体验数学与现实生活的密切联系，增强学数学、用数学的意识。
二、教学重难点
1.重点：会辨认地图上的东、南、西、北方位，能看懂平面图的方向，能识别简单的示意图。
2.难点：能够用给定的一个方向辨认地图上的其余三个方向，并能用这些词语描述物体在地图
上的方向。
三、教学过程
教学目标 教学活动 设计意图 效果评价
1.复习旧知
（1）说一说，你的东、南、西、北面 通 过 复 习 旧
坐的是哪位同学? 知，检查学生掌握
知识的情况，同时
（2）想一想，填一填。 为后面学习新的知
识做准备。
①早上，太阳在东边。面向太阳，影
子在（ ）。左手是（ ），右手是
（ ）。
教 师 观 察
②中午，太阳在南边。面向太阳，影
导入新课 子在（ ）。左手是（ ），右手是 学生的参与程
度，给予及时
（ ）。
的 鼓 励 与 表
2.导入新课 扬。
师：大家已经初步认识了东、南、
西、北， 那么怎样辨认地图上的东、南、
西、北呢？这节课我们就去探究平面图上
的东、南、西、北。 通过交流直接
引入新课，激发学
板书课题：认识平面图上的东、南、
生探究新知的欲望
西、北
和积极性。
任务一：感悟地图按“上北下南， 左
西右东” 绘制的必要性
师：操场的四个方向各有什么？我们
一起到操场去看看，在学习卡上记下来，
探究新知 并标明方向。
课件出示：老师带领学生到操场，学生独自记
录，师巡视了解情况，完成后带回教室。
展示： 通过“记录”
操场的四个方向各
有什么活动，让学
生产生认知冲突， 教 师 观 察
地图按“上北下 学生的活动参
南， 左西右东” 与程度和提取
绘制的必要性。 已有知识经验
的能力，给予
及时的鼓励与
表扬。
师：观察图上所标的方向有什么不
同？
引导学生观察发现：记录的内容相
同，但是有的把北面写在上面，有的把西
面写在上面……
师：记录方向的标准不一样，会为我
们的交流带来不便，所以人们为了解决这
一问题，规定绘制地图时，上面表示北
方，下面表示南方，左边表示西方，右边
表示东方。
任务二： 辨认地图上的东、南、西、
北
师：地图通常是按上北下南、左西右
东绘制的。 指的方向是北。
课件出示：
师：这是学校的示意图。大门在操场
的下面，也就是在操场的南面。在图中将
东、南、西、北四个方向标出。
借助地图上对
学生独自在图中标出方向。 方向的规定，能够
用给定的一个方向
师：以操场为中心，说一说操场的
辨认地图上的其余
东、西、南、北各有哪些建筑物？
三个方向，并能用
学生根据图中的信息自由说说。 这些词语描述物体 老师通过
提问了解学生
在地图上的方向，
师：你能根据地图上的东、南、西、
是否掌握本环
体验数学与现实生
北填一填吗？
节内容，并给
活的密切联系，增
课件出示： 强学数学、用数学 予及时的鼓励
与指导。
的意识。
教学楼在操场的北面，体育馆在操场
的（ ） 面。
操场在图书馆的（ ）面，图书馆
在体育馆的（ ）面。
教学楼在大门的（ ） 面，大门在
教学楼的（ ）面。学生独自完成，然后集体订正。
任务三：课堂练习
基础题：
1.看图选一选。
2.下面是中心小学校园主要建筑示意
图。明明和东东参观校园后分别画了校园
主 要 建 筑 的 位 图 ， 谁 画 的 对 ? 请 在
（ ）里画“√”。
提高题：
3.如图，一辆汽车由南向北行驶，在十
迁移运用 字路口向右转后，行驶方向变为（ 引导学生能够在
）。 课堂练习的完成过 分 层 挑 选
程中对要点知识加 学生的作答，
深巩固，语言，有 及时了解不同
效应用。 层次学生的课
堂效果，收集
本节课学生知
A.由西向东 B.由东向西 C.由北向 识吸收的反馈
信息。
南
拓展题
4.指南针总是一端指向南方，一端指
向北方，请根据指南针填方向。
我发现：北和__________相对，
_______ 和西相对。
【知识技能类作业】
必做题：
1.如图，把钟面放在桌面上，如果数字“12” 正对着北方，那么正对着南方的
数字是_______，数字“9”对着_______方向。
作业设计
2.如图，小松鼠向_____走，能拿到菠萝；向_____走，能拿到香蕉；向_____
走，能拿到西瓜；向_____走，能拿到苹果。选做题：
1.填一填。
大象馆的北面是马场,南面是 ( )，西面是( )，东面是(
)。
2.你能用东南西北知识，向游客介绍一下天安门广场吗？
【综合实践类作业】
站在公园或自己喜欢的地方，说说它的东、南、西、北四个方向各有什么？
认识平面图上的东、南、西、北
板书设计
地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
