共研精品好课,点亮语文课堂——全州县小学语文学科蒋金艳名师工作室公开课研修活动纪实

教以潜心，研以致远。为深度落实新课标育人理念，深耕大单元整体教学课堂范式，聚焦语文核心素养落地，助力教师专业化成长，充分发挥名师工作室示范、引领、辐射作用，10月29日，全州县小学语文学科蒋金艳名师工作室公开课研修活动在全州县建设完全小学开展。全州县教育局教研室主任王峰、教研员蒋利利、工作室负责人、全州县建设完全小学校长蒋金艳、副校长王俐以及全体语文老师齐聚课堂、共研共学、互鉴共进，在真实课堂实践与深度教研研讨中，解锁高效语文课堂新路径。

首先，王峰为本次活动致辞。他强调了本次研修的重要意义：立足最新课标，紧扣大单元教学、核心素养落地教研方向；依托名师工作室平台，以公开课为载体聚焦课堂，探索任务驱动、读写结合教学路径，破解一线教学难题，推动区域教育优质均衡发展。同时对全体教师提出几点要求：听课教师要潜心观课，带着问题学习；课后应深度研讨，立足实效研课；学以致用，推动成果转化；坚守教研初心，发挥名师工作室辐射作用。

课堂是教研的主阵地，素养是教学的落脚点。本次研修活动精选8节优质公开课，覆盖低、中、高各个学段，兼顾识字阅读、古诗文言、散文叙事、读书指导等多元课型，各位执教教师紧扣新课标要求，立足大单元整体教学理念，坚持以生为本的教学原则，创新探究式学习模式，将文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养深度融入课堂教学全过程。

低段课堂童趣盎然、润物无声。《比尾巴》紧扣低年级识字与语感培养核心，以趣味互动激活课堂，引导学生在对比观察、口语表达中积累语言；《葡萄沟》立足生活情境，带领学生品读优美语句，感受风土人情，夯实语言运用能力；《八角楼上》追溯红色足迹，深挖文本内涵，在品读语句中厚植学生家国情怀，筑牢文化自信；《称赞》聚焦品格教育与文本研读，在朗读感悟中教会学生发现美好、真诚赞美，实现语文育人价值。

中高段课堂深耕文本、启迪思维。经典古诗《凉州词》以诗育人、以境润心，通过情境创设、分层品读，带领学生感悟古典诗词的意境之美与文化底蕴；《少年中国说》气势磅礴、立意深远，教师以任务驱动课堂，引导学生体悟家国担当，激发少年壮志；《父爱之舟》以温情文本为载体，层层递进引导学生品读细节、共情感悟，培育学生审美与共情能力；《古人谈读书》聚焦读书方法指导，立足单元学习目标，指导学生习得读书智慧，养成良好阅读习惯。

教以潜心，研以致课例展示结束后，工作室负责人蒋金艳开展《学准则明方向，研课堂促提升——广西义务教育小学语文学科教学基本要求解读》专题培训，培训从教学目标与组织、课堂实施策略、课堂活动设计、教学评价与反思、教学资源开发利用等核心维度展开，结合本次8节公开课实例，理论结合实操，深入浅出地剖析新课标下小学语文课堂的教学标准、实施要点与优化方向，为全体教师规范课堂教学、优化教研模式、落实素养育人提供了清晰的理论指引和实践范式，帮助教师找准教学短板、明确成长方向。

活动最后，蒋利利对本次公开课研修活动进行精准、细致、专业的总结点评，为全体教师精准把脉、精准赋能。她肯定了本次公开课的课堂亮点与教研成效，并立足常态化课堂教学，提出针对性优化要求：一是明确课时划分，紧扣单元目标精准定位单课时教学重难点；二是规范板书设计，坚持手写板书为主、板贴为辅，夯实课堂教学根基；三是重构课堂模式，以学生学习活动为核心组织课堂，凸显生本课堂理念；四是科学赋能教学，合理、规范使用AI教学工具，服务课堂教学；五是适度拓展延伸，结合文本内容精准拓展素材，助力学生深度理解课文；六是优化课件制作，坚持简洁美观、规范实用的原则，贴合课堂教学实际需求。

一次研修，一次沉淀，一次成长。本次名师工作室公开课研修活动，圆满达成既定育人与教研目标。活动不仅让全体教师深化了新课标认知，熟练掌握大单元整体教学、探究式课堂的实施方法，有效提升了教师课堂设计、课堂驾驭、教研反思的专业能力，同时充分发挥了名师工作室示范引领、互助共进、辐射带动的核心作用，为区域小学语文课堂提质增效、教研水平整体提升注入鲜活力量。