字润童心 研思课堂 | 南京市小学语文“金陵好课堂”新型优质小班制教学研讨顺利开展

2026年10月29日，小学语文“金陵好课堂”新型优质小班制教学研讨暨南京市小学语文第一学段阅读教学专题研讨在建邺区致远外国语小学乐山路分校举行。活动以课例观摩、专家点评、沙龙研讨为载体，聚焦低年级识字与阅读教学，共同探索小班化背景下第一学段语文课堂的优化路径。南京市建邺区小学语文教研员季海霞校长主持活动。

南京市小学语文教研员徐艳老师，建邺、秦淮、雨花三区小语教研员季海霞、张莉、张静老师，乐山路分校季锋校长、张玲副书记及全市各区小学语文骨干教师参与本次活动。

华倩老师执教的《江南》一课依托字理解析生字，创设采莲的沉浸式情境，运用范读、表演读、吟唱等多元朗读形式，引导学生体悟汉乐府诗歌里江南水乡的鲜活意趣。

建邺区小语教研员季海霞校长点评本课，肯定课堂识字教学扎实，重视随堂本运用等亮点。

李丽老师执教的《对韵歌》以识字为核心，结合字理讲解偏旁表意规律，借助词卡、课堂游戏巩固生字。通过同桌互读、男女对读、拍手诵读等方式，带领学生感受对子独有的韵律美感。

秦淮区小语教研员张莉老师指出，识字教学应落实音形义统一，字理讲解要贴合科学依据，遵循儿童认知特点，巧用形象化方式、趣味活动赋能课堂。

张静老师执教《日月潭》一课，带领学生领略宝岛台湾的秀丽风光，教师结合字理拆解重点生字，依托图文资源梳理课文脉络，品味日月潭不同时段的独特景致。

雨花区小语教研员张静老师建议做好字理归类，以字解文，善用精准的描述性语言指导朗读，充分挖掘文本立德树人的育人价值。

课例结束后开展沙龙研讨，老师们围绕图片素材选用、字词趣味高效教学等现实教学难题提出困惑，徐艳老师带着三区的教研员进行现场解答和交流互动。

徐艳老师作活动总结，希望教研发挥建设性作用，助力教师厘清教学盲点，提升课堂实效。研讨明确低段识字可遵循字形解构、语义溯源、文本链接、应用创新四层路径；教学要强化教师范读引领，善用象形资源复现生字，丰富朗读形式，牢牢把握课堂中的爱国启蒙，厚植学生家国情怀。