文档文本内容
第八单元教学初探
单元内容总述
1.本单元主题：
本单元的课文主要围绕“好书不厌百回读，熟读深思子自知”这
一主题来编排。主要由《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长
生果”》这三篇文章组成。目的是通过介绍读书的方法，激发学生
读书的兴趣。
2.本单元重点：
（1）通过把握主要内容，体会作者悟出的道理。这三篇文章都
明确了作者在读书中悟出的道理。如《古人谈读书》的三篇文章都
介绍了名人自己悟出的学习方法和学习态度；《忆读书》中，通过
介绍自己读书的过程，悟出“读书好，多读书，读好书”的道理；
《我的“长生果”》中，通过介绍自己读书和写作的经历，悟出写
作的道理。
（2）学习在阅读时梳理信息，把握内容要点。
内容
教学要点
课时
教学建议
24 古人
谈读书
1.背诵课文，理解每句话的
意思，弄懂每篇文章所表达
的重点。
2.体会古人读书的方法和态
度，并对自己的学习方法和
学习态度有所启发。
2 课
时
在朗读的基础上背
诵课文。
把握重点句子，体
会古人学习的方法和
态度。
25 忆读
书
1.理清记叙的顺序，把握
课文的主要内容。
2.品味富有感染力的语
言，感受作者所表达的中心
意思。培养读书的兴趣。
2 课
时
弄清文章的顺
序，品味重点句子，
感受作者所表达的
“读书是我生命中最
大的快乐”的情感。
26 *
我
的
“长生
果”
1.把握主要内容，体会作
者悟出的道理。
2.学习一些读书和写作的
方法。
1 课
时
在朗读的基础上
把握课文的主要内
容；结合自己的课外
阅读和习作实际体会
“长生果”的寓意，
并学习作者的读写方
法。
口语交
际
口语交际是以“我最喜
欢的人物形象”为内容。重
点是能大胆、准确、清楚地
介绍自己最喜欢的人物。能
积极参与口语交际，并能认
真倾听，迅速抓住说话的重
点。
举办一次“我最喜欢的
人物形象”交流会。
1 课
时
用清晰的语言，
大声地介绍自己喜欢
的人物，要把人物的
特点及喜欢的理由介
绍给大家。
习作
1.会写题为“推荐一本书”
的文章。重点要把推荐的理
由写清楚。
2.通过习作使学生明白读书
有益的道理。
1 课
时
提示学生推荐哪些
内容能让别人接受。
让学生修改自己的
习作。
语文园
地
1.学会找课外读物的方法。
2.学会把比喻的修辞方法用
到句子中。
3.学习书写，规范自己的字
体。
4.增加积累。
1 课
时
学会把比喻这种修
辞方法运用到句子
中，使句子生动形
象。
扩大积累。
