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教学反思 1.注重学生的说。在课堂中，呈现了不同的说的方式，个别说、小组讨论说、跟着同 学一起说，给了学生充足的时间与空间。让学生通过说展现思维过程，表达自己的想法。 在说的过程中理解“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一 份来分，看能分成份”的除法应用题的数量关系，掌握解决方法。在实现教学目标的同时 发展了学生的表达能力、自主能力以及对不同观点的审视能力。 2.合作学习与独立思考相结合。如在例题教学“两道题之间有什么关系？”这个问题， 你是怎么想的，我采用了小组合作讨论的形式，而在做一做这题中，我让学生直接回答。 小组讨论的形式给了学生更宽裕的时间，有利于学生组织更好的语言，并培养了学生的合 作精神。而独立思考的形式发挥了学生学习的自主性，对于学生思维能力的培养更具优势 合作学习与独立思考相结合的思想在这堂课中得到了充分的体现。
