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八、教学反思 “6、7 的乘法口诀”是在学生学习了1~5 的乘法口诀的基础上进行教学 的。 在教学时,考虑到学生已有的基础,所以让学生自主编写6、7 的乘法口 诀,找出它的特点,并用自己喜欢的方式进行记忆,让学生利用知识的迁移去 学习本节课的新知识。 本节课为学生提供了很多自主探索的机会,让他们经历编写6、7 的乘法口 诀的过程,感过程的合理性,进一步发展学生的数学思维,同时让他们在学习 活动中获得成功的体验,这些都是本节课的成功之处。
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八、教学反思 “6、7 的乘法口诀”是在学生学习了1~5 的乘法口诀的基础上进行教学 的。 在教学时,考虑到学生已有的基础,所以让学生自主编写6、7 的乘法口 诀,找出它的特点,并用自己喜欢的方式进行记忆,让学生利用知识的迁移去 学习本节课的新知识。 本节课为学生提供了很多自主探索的机会,让他们经历编写6、7 的乘法口 诀的过程,感过程的合理性,进一步发展学生的数学思维,同时让他们在学习 活动中获得成功的体验,这些都是本节课的成功之处。