文档文本内容
单元教学初探
单元内容总述
1.本单元主题：
本单元的课文主要围绕“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智
慧的结晶”这个主题编排。主要由《猎人海力布》《牛郎织女（一）》和
《牛郎织女（二）》三篇文章组成。目的是让同学们感受民间故事的魅
力，能够创造性地复述民间故事；提取主要信息，编写故事。
2.本单元重点：
（1）了解故事的主要情节。本单元的三篇文章都是民间传说，都是
通过具体的故事情节来体现人物特点的。如《猎人海力布》一文中，通
过“救小白蛇”“要宝石”“听鸟语”“劝乡亲”“变石头”这几
个故事体现出海力布善良、勇敢、热心助人、舍己为人的优秀品质。
《牛郎织女（一）》则通过详细介绍牛郎认识织女的过程，表现出牛郎
心地善良、吃苦耐劳的特点以及织女心灵手巧、渴望自由的美好愿望。
《牛郎织女（二）》通过描述织女跟王母娘娘抗争最终取得胜利的故事，
体现出王母冷酷自私、凶恶霸道的特点以及织女渴望自由的真情和勇
敢。
（2）了解课文内容，创造性地复述故事。我们在了解故事情节的基
础上，可以进行创造性地复述。我们可以换一种人称，可以对故事情
节进行“添油加醋”，为故事增加合理的情节，还可以大胆想象，续
编故事。
内容
教学要点
课时
教学建议
9 猎
人海力
布
1.在理解课文内容的基础
上，分清事情的前因后果，能
复述故事。
2.抓住人物言行，细心体会
人物热心助人，舍己为人的
高尚品质。
2 课
时
在反复诵读的基
础上理清事情的前因
后果。通过理解重点词
语把握人物的特点。
10
牛郎织
女（一）
1.能用自己的话讲述故事。
2.体会牛郎、织女敢于追求
新生活的决心，懂得只有劳
动才能创造幸福的道理。
2 课
时
在熟读的基础上
把握课文内容，并通过
分析具体事件来把握
人物特点。
11
1.快速默读课文，掌握主要
1 课
在快速阅读的基
牛郎织
女（二）
情节，把握人物形象。
2.了解神话传说、民间传说，
感受它们的魅力。
时
础上把握课文内容，了
解文中人物的性格特
点。
口语交
际
1.学习在讲民间故事时如何
把故事讲得更加生动。
2.在角色体验中，真切感受
民间故事的魅力与情趣，激
发学习民间故事的兴趣。
1 课
时
学会通过想象和模
仿等方式将故事讲得
更加生动。
习作
学习缩写的方法，通过缩写，
进一步提高分析、综合、理解
和概括能力。
1 课
时
通过对原故事进行
适当删减和概括的方
法缩写故事。
语文园
地
1.学习创造性地复述故事。
2.体会相同意思的不同词语
在表达效果上的不同。
3.学会扩写段落。
4.积累古诗词。
1 课
时
通过比较意思相
同、相近的词语，体会
不同表达效果。通过
想象扩充情节，使情
节更加生动。积累古
诗词。
快乐读
书吧
1.产生阅读民间故事的兴
趣，能自主阅读中国、欧洲和
非洲等地区的民间故事，了
解故事的主要内容。
2.能初步了解民间故事的特
点，感受故事中朴素的价值
观。
3.能感受阅读民间故事的快
乐、乐于与大家分享课外阅
读的成果。
1 课
时
利用动画片、影视
作品，以及适当展开
课外活动激发学生兴
趣，
