精构物理问题,深耕思维课堂——昆山市中学物理名师工作室2026年第五次活动

昆山市经济技术开发区高级中学的温益铭老师以物理学史为线索，从奥斯特"电生磁"实验切入，自然引出法拉第"磁生电"的探究之路。课堂依托演示实验与学生分组实验，引导学生通过现象观察、猜想假设、实验验证的完整实验探究中逐步建立"磁生电"的物理图景。

昆山市周市高级中学的温海倩老师以"隔空点亮灯泡"等趣味小实验导入，迅速唤起学生的认知冲突与探究欲望。通过四个层层递进的实验，引导学生自主归纳感应电流的产生条件，并在此基础上解析发电机、变压器等装置的工作原理，实现从物理规律到真实情境的迁移，凸显物理学科的应用价值。

本次活动特邀昆山震川高级中学何勇军老师作《优化问题设计促进深度思考》专题讲座。讲座结合大量真实教学案例，系统剖析课堂问题设计的基本原则、实施策略与操作路径，重点分享如何通过核心问题的提炼、问题链的搭建、追问时机的把握，推动课堂从"知识讲授"走向"思维生长"。研讨氛围热烈，教师们在碰撞中更新理念、明晰改进方向。