各美其美,美美与共——新吴区王晓华小学道德与法治名师工作室主题研修活动

为进一步发挥名师工作室的示范引领作用，深化道德与法治课程教学研究，铸牢中华民族共同体意识，近日，新吴区王晓华小学道德与法治名师工作室开展了以"民族团结"为主题的研修活动。工作室全体成员齐聚一堂，共研共学。

苏州工业园区东沙湖小学沈芳老师执教二年级道德与法治《这是我国的标志》。本课以 “成为国家标志小达人” 为驱动性大任务，运用视频影像、实物图片、情景辨析、集星闯关，构建沉浸式家国审美情境；通过小组合作探究、齐唱诵读、价值辨析等学习活动，引导学生理解国旗、国歌、国徽、首都的象征内涵。课堂借助任务卡、集星评价卡搭建学习支架，结合真实生活情境与法律常识开展思辨研讨，促使学生将家国认知内化转化为行为自觉。课后设置 21 天国家标志守护挑战实践活动，打通课堂、校园、社会的学习场域，落实审美感知、文化理解与责任实践，厚植学生的家国归属感与民族自豪感，培育家国文化审美素养。

无锡市新吴区高浪小学张丹老师执教《中华民族一家亲》。本课以"石榴籽·中华情"主题展馆研学为驱动性情境，借助AI导览员"小石榴"串联"石榴源·识民族""石榴图·析分布""石榴情·感交融""石榴心·悟团结"四大展馆，通过知识闯关、地图侦探、小组展播等学习活动，引导学生了解我国民族构成与"大杂居、小聚居、交错居住"的分布特点。课堂以集石榴籽印章搭建评价支架，课上利用网页引导学生开展研究性学习，课后延伸校外研学实践，打通课内与课外的学习场域，落实政治认同、法治观念与责任意识，厚植学生的民族团结情感，铸牢中华民族共同体意识。

课堂展示结束后，沈芳、张丹两位老师结合各自的课题研究经历，围绕课题选题、研究推进与成果提炼等方面，与工作室成员交流了研究经验与心得。两位老师的分享真诚务实，既有研究路上的思考与感悟，也有切实可行的做法与建议，让在场教师深受启发。

评课议课环节，工作室成员围绕两节课踊跃发言、各抒己见，研讨气氛热烈。

成员们一致认为，两节课紧扣"民族团结"主题，各具匠心：沈芳老师的课以"国家标志小达人"为驱动任务，集星闯关、情景辨析、齐唱诵读环环相扣，课后21天守护挑战实现了知行合一；张丹老师的课以研学集章为线索，AI导览员巧妙串联四大展馆，课前研究与课中展播有机衔接，技术运用新颖独特。在真诚热烈的交流中，大家也提出了改进建议，如给予学生更多思辨空间、优化展播时间分配、加强即时评价等。教有所得，评有所获，思维的碰撞让每一位成员都满载而归。