研习作之法 搭成长之梯——常平镇小学语文新教师培训(第九期)暨卢琼弟名师工作室送课到嘉华学校研修活动

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为深化我镇小学语文习作课堂教学研究，提升教师习作教学设计与课堂实施能力，扎实推进新教师培养工作，促进优质教育资源共享，搭建我镇语文教师交流成长平台，10月27日下午，常平镇卢琼弟名师工作室送课研修活动在常平嘉华学校顺利开展。

本次研修活动以任务驱动·支架搭建——习作课堂教学设计策略为主题，常平镇小学语文教研员，卢琼弟名师工作室成员以及公民办小学青年语文教师齐聚嘉华学校录播室，共赴一场习作教学的研讨盛宴。

课例展示

活动伊始，木棆小学黄丽捷老师带来习作指导课《我来编童话》。课堂以任务为抓手，巧妙搭建学习支架，引导学生打开想象、大胆创编，充分调动孩子们的表达热情，让童话习作有方法、有童趣，为在场教师展示了可借鉴的习作课堂样态。

常平镇小学语文教研员黎季明老师对本次课例展示进行精准点评，肯定了本节课在简明教学目标，简化教学流程，简单教学方法做出的努力。整堂课效果突出，完美达成了习作教学的三大核心目标，让学生知道写什么，让学生懂得怎么写，让学生愿意主动写。同时，他从师生互动、板书设计、课堂评价等方面提出优化建议，为老师们后续习作教学指明了方向。黎老师也对曾颖老师的讲座予以认可。讲座紧扣课标、立足教学真实问题，提炼童话写作路径，设计巧妙，逻辑清晰，案例丰富，实用性与启发性兼备。

研思共进，行稳致远。本次送课研修活动，以课为媒、以研促教，为新教师搭建学习成长的平台，也推动我镇小学语文习作教学研究走深走实。老师们在观摩、聆听、思考中收获思路，今后也将把所学运用到日常课堂，用好习作支架，让学生敢写、乐写、善写！