聚焦空间观念,共研素养课堂 ——日新小学数学组教学研讨活动

本节课是四年级空间认知的重要内容，核心是引导学生认识观察点、视线与盲区，掌握观察范围随观察点高低、远近变化的规律。王老师结合四年级学生认知特点，以《登鹳雀楼》古诗导入，让学生初步感知若要看得更远，观察者需站得更高。接着引入行车观景、小猴看桃等生活化情境，将抽象的几何知识具象化。课堂中，王老师组织学生通过动手模拟观察、直尺绘制视线、对比分析区域等操作活动，引导学生自主总结规律：观察点越高、越远，观察范围越大；反之则观察范围越小，有效突破本课教学重难点。整节课以学生探究为主，层层递进，将抽象的视线、盲区转化为看得见的线段图，有效发展学生空间观念。